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大学转型发展中的校长角色与行动逻辑及对“双一流”建设高校的启示——基于王亚南的研究
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《高校教育管理》2024年 第2期18卷 103-114页
作者：张建 董泽芳华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074 华中师范大学教育学院湖北武汉430079 
本研究依循历史与逻辑相统一的思路,从组织领导学视角对新中国成立后厦门大学首任校长王亚南的角色扮演、行为表征进行分析,发现其在厦门大学发展目标厘定、结构再造、技术提升的实践工作中分别扮演了擘画人、设计师、开拓者三种角色。...
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