摘要：超分辨显微镜提供超越传统光学显微镜衍射极限的成像能力,彻底改变了细胞生物学领域研究。在这一背景下,具有光稳定性、易于修饰和荧光开关可调等独特性能的有机小分子染料获得了新的发展机遇。聚焦于不同细胞器超分辨成像荧光染料,总结了目前可用的超分辨荧光探针的设计和靶向策略。首先简要介绍了三种主要的超分辨成像技术,包括结构光照明显微镜技术、受激发射损耗显微技术和单分子定位成像技术,以及它们对荧光染料性能的不同要求,并介绍了近五年来用于线粒体、溶酶体、细胞膜、脂滴和细胞核的超分辨成像的荧光染料。最后讨论了该领域当前所面临的挑战。

摘要：在"细胞器--系统内的分工合作"一节教学中,通过教师引导、合作交流、建构模型、汇报成果、联系实际等环节,学生学习了细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统相关知识,并在构建生命观念的同时,发展了科学思维和社会责任等核心素养。

摘要：近年来,利用机体免疫系统进行抗肿瘤的免疫疗法受到了广泛关注。然而抑制性肿瘤微环境限制了免疫治疗的效果,因此克服肿瘤微环境及其中的免疫抑制性细胞的作用成为肿瘤免疫疗法的一大热点。纳米制剂具有重新编程免疫抑制性微环境的巨大潜力,为免疫治疗提供了有效策略。随着主动靶向性纳米载体技术的不断发展和对药物作用位点研究的不断深入,具有更精准主动靶向功能的亚细胞器靶向性纳米载体材料也受到越来越多的关注。本文简要介绍了各亚细胞器与肿瘤的关系,概述了基于酸碱性调节、活性氧含量、免疫原性及免疫抑制细胞的肿瘤微环境特点的纳米药物靶向递送系统的设计策略与研究进展,为亚细胞器途径靶向递药系统的构建及其在肿瘤免疫治疗方面的应用提供借鉴和参考。

摘要：通过学生自制细胞器模型和展示、制作临时装片及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、分泌蛋白的合成和运输角色扮演等课堂活动的组织实施,培养学生的观察能力和动手操作能力,形成辩证唯物主义自然观以及团队合作精神。

摘要：新高考、新课程带来了教育教学的新变化,是机遇也是挑战,与此同时也对教师提出了更高的要求。以“细胞器--系统内的分工合作”(第2课时)为例,采用导学式小组合作学习教学模式,结合“学生为主,教师为辅”的教学理念开展教学,利用微课将抽象的知识直观化、形象化,既便于学生理解相关概念,也有效提高了课堂效率。

摘要：生物学教学应以提高学生的核心素养为宗旨,从学生的经验出发,使学生在熟悉的生活环境中感受课程的重要性,并逐渐学会处理生活中与生物学相关的实际问题。以"细胞器——系统内的分工合作"为例,结合新冠肺炎疫情,教师采用多元的教学策略,引导学生进行自主学习,从而培养学生的生命观念、社会责任等生物学学科核心素养。

摘要：本文就细胞器的结构和功能、生物膜系统的结构和功能以及观察细胞器的实验方法三个方面的内容进行了概念转变复习教学的实践尝试。

摘要：以2015年江苏省高中生物优质课评比中“细胞器”一节教学为例,总结了模型建构法与实验探究法两种教学法在本节教学设计中的应用,为提高生物学教师的教学水平提供借鉴。

摘要：次氯酸(HClO)/次氯酸盐(ClO-)是生物体内重要的活性氧(ROS)之一,其浓度水平与生物体生理和病理进程密切相关。荧光成像分析法由于具有灵敏度高、时空分辨率高和原位实时等优点,已被广泛用于细胞内HClO/ClO-的检测。为了在亚细胞水平探究HClO/ClO-在相关生理病理过程中的作用机制,科研工作者开发了许多细胞器靶向HClO/ClO-的荧光探针。对近五年细胞器靶向HClO/ClO-的用于生物成像的小分子荧光探针进行综述,阐述这些荧光探针的设计原理、检测机制和生物学应用,为细胞器靶向HClO/ClO-荧光探针的开发和应用提供参考。

摘要：设计和开发靶向细胞器的荧光探针,对于细胞器结构相关的细胞生理和病理过程的探究具有重要意义。本文主要对细胞器有机荧光探针领域进行专利检索与分析,目的在于整理和分析该领域复杂的专利技术情报,用图表的形式将重要情报展现出来,以了解该领域的专利现状,为该领域科研人员提供情报支持。