摘要：高校体育教学改革是为了提升体育教学的有效性,为大学生终身体育意识培养打下坚实基础,促使学生持之以恒地进行体育运动,促进学生全面健康发展,有着非常重大的研究价值和实践价值。因此本文对此论题展开综合研究,采用了参考文献法、调查分析法、行动研究法、经验总结法等研究方法,希望能够为高校体育教学改革与学生终身体育意识培养提供一定有益的理论参考资料。研究重点在于改革措施及培养对策,提出了丰富选项教学、强化体育教学、提升运动趣味、打造体育赛会、完善体育评价与因材施教等具体措施,以供参考。总而言之,高校体育教师应认识到高校体育改革的必要性,认识到大学生终身体育意识培养对于学生全面成长的重要价值,主动研究传统体育教学中存在的问题,通过合理设计教学模式,来不断增强教学有效性,深化育人成果。

摘要：高校艺术体操选项课对于培养女大学生的终身体育意识具有重要作用 ,论述了艺术体操与女大学生终身体育的关系 ,以及通过艺术体操培养其终身体育意识的途径 :注重兴趣培养 ;完善教材内容 ;合理安排进度 ;加强能力培养。

摘要：有关资料表明,中国科技人才的体质健康状况,在中国经济飞速发展的十几年来,非但没有得到改善,反而更加恶化.这种情况产生的原因是多方面的,但在诸多因素中,一个重要的、不可忽视的原因,就是我国科技人才的健康与体育意识淡薄.

摘要：随着经济文化快速的发展,终生体育意识已经成为人类健康的追求。大学体育是全民健身的重要环节,是培养广大学生终身体育意识的关键时刻。所以,大学体育应做好学生终身体育意识的教育工作,帮助学生转变观念,改革大学体育的教育思想、教学体系、教育内容和教学方法。

摘要：体育课堂本身对于丰富学生的课余生活,锻炼学生的身体素质以及培养学生个人坚韧的品质是有很大的帮助的,因此帮助学生养成终身体育的意识对于学生个人成长是有很大的帮助的。但是在传统的小学教学中,体育学科往往都被边缘化了,学生以及家长都十分重视学生的语数外等文化课的学习,愿意让学生花费更多的时间以及精力去学习和掌握文化课的知识,而对于体育学科以及音乐美术这类艺术学科的重视程度严重不足,而这只会导致学生在长期的学习过程中对于体育学科的兴趣不足,没有真正的认识到体育学科的重要性以及对于个人成长和发展带来的影响。对于这一情况,在新课标教学改革中有了全面的阐述以及纠正,在当前的小学体育教学中,需要着重于体育教学的开展,着重于培养学生终身体育意识,激发学生参与体育运动的兴趣,帮助学生养成好的体育锻炼的习惯。

摘要：该文旨在探究如何借助高校体育教学改革培养大学生的终身体育意识。首先,深入分析了终身体育意识的概念和重要性,以及当前高校体育教学面临的问题。其次,研究了国内外终身体育意识培养的现状。在分析了高校体育教学改革对终身体育意识的影响后,探讨了课程设计和教学方法的改变,并分享了培养终身体育意识的实践经验。最后,提出了培养终身体育意识的策略和实践方法。该文对于促进大学生终身体育意识的培养具有重要的理论和实践意义。

摘要：学校是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会人才基地,体育课除需要在满足身心发展的基础上体现“以人为本”的教育思想与原则外,同时更应该培养学生终身体育意识。

摘要：新课程改革背景下,培养学生的终身体育意识已经成为初中体育课堂上“教”与“学”的重点之一。而实际上,,传统的学科教学理念、以知识与技能教育为主的教学设计、单一的教学方法、与新课标不相符合的教学评价体系都均是落实实践教学活动中这一课程标准时的“绊脚石”。故而,文章以初中体育教学中终身意识的培养研究为题展开论述,希望能够为广大初中体育教师提供有价值的参考。

摘要：终身体育不仅是现代体育教学的主要发展方向,还是提升国民素质的主要方面,因此,职业院校体育教学在对终身体育这个目标进行实现时,具有极其重要的作用与地位。笔者认为现在的职业院校应用要认真探究学生自身所拥有的专业特点,然后再对教学活动进行设计,使学生们可以对教学活动产生浓厚的兴趣,提升终身体育意识,进而可以积极地参与到体育活动当中。

摘要：“现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育最优化的理论与实践。”学校体育教学中,培养学生终身体育意识,应首先发展学生利用现代技术设备学习技术、技能的能力。