摘要：探学环是促进创新教育发生的一系列空间。阳光幼儿园成立于2004年,位于河北献县,是一所开明的幼儿园。在乐平公益基金会对S T E A M空间设计的资助下,幼儿园决定升级扩建其原有校园,更好地向周围社区提供创新的教育和STE AM课程。

摘要：开展基于人口统计学特征的终身学习者学习现状及诉求研究,分析人口学特征对终身学习者学习现状和诉求的影响差异,是构建专业化终身学习支持体系的必要途径。调查发现,终身学习现状与需求同年龄呈显著相关,与性别无显著差异;收入水平影响学习方式选择;高学历群体终身学习困难多;居住地和居住方式不同程度影响终身学习现状;工作年限、职业状态影响除终身学习认识外的其他现状和需求。基于此,应加强乡镇终身学习场所和活动建设,设立区域性终身学习基金制度,完善终身学习课程建设保障机制,构建混合式终身学习模式,以为各类组织机构开展终身学习实践提供理论依据和实践指引。

摘要：成都市石室小学是一所欣欣向荣的学校。学校以"尊重教育规律、尊重学生人格、尊重自主发展,活化中外学习资源,创造适合每一个学生健康成长的服务环境"为办学理念,以"教天地人事,育生命自觉,为培养个性化、本土化、全球化视野的终身学习者打好坚实的基础"为办学目的,积极践行责任回归、动力回归、文化回归的治校策略,努力营造浓郁的"思名贤,学自强"的育人氛围,逐步培养学生成为有仁爱之心、思辨之力、善学之慧、艺术之美的未来社会健康人。学校德育特色主要以"见贤教育"课程体系呈现。"名贤学生、名贤教师、名贤家长"三位一体的德育课程体系的完善与优化,形成了长效育人机制。

摘要：终身学习者的精进之路,不能仅凭个人的智商和意志,更要依靠一个优秀的设计,这个设计就是终身学习系统。我们一起来看看世界上的两个顶级设计——生命的演化和现代科学,探究优秀设计的底层原理。

摘要：随着网络信息技术的普及和发展,各类移动终端始终以用户为中心,持续利用新兴技术进行节目开发,不断拓宽用户市场,满足受众的喜好与消费习惯。在信息内容越来越丰富的今天,受众更加重视知识层面的附加价值。近年来,音频知识节目已经成为媒体运营中高质量内容的首选形式,其凭借自身专业性、伴随性以及利用碎片化时间的特征成为众多终身学习者的首选。音频知识节目即利用新媒体在初始信息的基础上附加知识层面的内容,这不仅可以满足受众日常的学习需求,还可以从根本上激发受众学习的积极性。对终身学习者来讲,音频知识节目能够使其通过声音这类载体保持高度的专注力,并在节目中不断获取自己想要学习的知识,使其在学习中充实自我,提升自我价值,从而提高满足感和幸福感。现就音频知识节目对终身学习者持续学习和幸福感的影响进行具体探究。

摘要：在教育新形势下,学校有必要将个性化学习和基于能力的学习联结起来实施,构成以学生为中心的学习体系,重在培养学生的元认知和自主学习能力,引导学生形成对自身进步的归属感,使之成为一个终身学习者。正如技术能在很多领域实现大规模定制以满足众人的多样化需求,在线学习也可以让学生随时随地进行学习。混合式教学模式的实施是教育改革的趋势,有着重要的现实意义。一方面,它能有效促进学生的深度学习和优质教学资源的开发,为学生采用不同途径迈向同一目标重构方式;另一方面,它能解放教师,使之成为学习的设计者、顾问、促进者、导师、评价者以及咨询师,以前所未有的方式指引学生。

摘要：教师的专业发展是教师在教育环境背景下,基于教师个体的人生追求和职业发展愿望而进行不断改造的过程,通过自我规划、设计、实施与反思而不断丰富自我,成为终身学习者。教师的专业发展不仅能够促进教师个体的知识与能力发展、加强教师队伍的高水平建设,而且能够改善学生的学习态度、影响学生的学业成就,是培养时代发展所需人才、保障我国教育质量的重要环节。

摘要：文章论述台湾十二年国民基本教育课程改革的核心素养,阐述十二年国民基本教育课程改革"核心素养"的意涵及其课程设计,经由国民所需的"核心素养"与"领域/科目"的连贯进行检核,发现国民核心素养能培育健全国民与终身学习者,可作为各领域/科目垂直连贯与水平统整课程设计的核心。十二年国教课程改革核心素养培养,可透过各教育阶段的不同领域/科目的学习来达成。各阶段领域/科目应具体统整并融入核心素养,各教育阶段领域/科目应能呼应所欲培养的核心素养,将各领域/科目与核心素养的呼应关系具体地展现出来;但各领域/科目各有其特性且会有其强调的重点,各教育阶段领域/科目的规划应结合各教育阶段核心素养及各领域/科目的理念与目标,转化成为该领域/科目的核心素养,以统整该领域/科目的"学习表现"与"学习内容"。

摘要：早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,为幼儿提供良好的阅读环境和条件,如提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的童话书;提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。基于对绘本的研究,如何使幼儿的绘本阅读更有深度和广度,是教师需要探索的重要内容。

摘要：2017年,中关村国大中小微企业成长促进会根据最新的情势,创新发展思路,提出了教育优先的概念。即集中优势孵化器资源,利用有限的资金,主要发展教育产业。“过去我们一直做加法,经过多年沉淀,我们觉得现在也可以做减法了。”