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检索条件"主题词=经典教育"

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引用; 《小学教学（数学版）》2006年第5期 1-1页; 作者：杨迎冬; 来源：详细信息评论

行六艺感中华之大美传国学立发展之根基: 收藏
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引用; 《北京教育（普教版）》2013年第5期 72-72页; 作者：郭志洁北京市西城区登莱小学; 我校开展国学经典教育大致经历了三个阶段：酝酿调研、自身定位阶段；设计研发、课程实施阶段；反馈梳理、完善调整阶段。在国学校本课程研发实施的这三年中，学校做实了课程建设，使教师提升了文化底蕴，学生得到了成长。; 我校开展国学经典教育大致经历了三个阶段：酝酿调研、自身定位阶段；设计研发、课程实施阶段；反馈梳理、完善调整阶段。在国学校本课程研发实施的这三年中，学校做实了课程建设，使教师提升了文化底蕴，学生得到了成长。; 来源：详细信息评论

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