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检索条件"主题词=经典数学题"
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一道经典数学题的教学价值分析
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《中学数学教学参考》2022年 第23期 29-31页
作者：万荣庆江苏省常州市新北区教师发展中心 
经典数学题常常具有独特的教学价值,教师要善于挖掘分析。如一些经典数学竞赛题,不仅可直接供少数优秀学生探究使用,也可以经教师精心设计,供更多学生学习,让他们体会经典数学题的价值。
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