摘要：一、活动提出“让电影走进课堂，把世界上最好的电影献给孩子们”是我校的办学特色之一。几年来，我校努力寻求德育教育新途径，研究开发了《电影赏析》校本教材，课堂引进高雅艺术，让学生在“观经典电影，走红色之旅”中不知不觉接受革命传统道德教育，继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德，提升民族文化传承的自觉意识。

摘要：在上个世纪六十年代，国外就在语言教学中引入影视手段。几十年来，一大批学者、专家从理论到实践充分论证和展示了这一手段的优越性。具体说来，这种手段可以活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，训练学生的听说能力，使他们感受不同民族的文化，创设真实生动的情景进行语境化教学等。笔者以在多媒体环境下放映美国经典电影《肖申克的救赎》为例，设计教学内容，探讨高校教师如何指导学生欣赏经典英文电影。这不仅丰富了教师的教学方法，而且以此激发了学生对经典英文电影欣赏的热情，使电影与视听说相结合，训练他们的视、听、说能力，逐步扩展学生的视野，使学生通过语言学习文化，并通过文化学习语言，两者达到完善结合而提高学习效率。

摘要：课题调研背景一部优秀的电影,不仅在于其塑造的令人深刻动容的人物以及跌宕起伏、扣人心弦的故事情节,还在于其在电影创作中展示出来的包括配乐、主题曲和插曲等在内的各种音乐艺术运用。很多时候一部著名的经典电影,在过去多少年后,人们也许已经记不清其人物和故事情节,但其经典的配乐风格、主题曲和插曲等却往往能够成为经典乐曲。

摘要：1963年,尚在西方第二波女权运动爆发前夜,小说《墙》就先见地将女性和自然的“他者”身份、以及重建二者新关系的期望诉诸文学形象,并超前地尝试了一种“女性反抗叙事”。2012年,在女性主义发展成熟的语境中,据小说改编的电影《隐墙》,又更自觉地、创意性地拓展经典电影的视听修辞,极富话语策略地、将小说的题旨视听艺术化,成就了一个优秀的女性主义哲学电影文本。而鉴于受众文化修养与文本意识形态缝合的必然性,对女性主义文本的解读,尤其领悟其意义真谛,仍然有待于批评的帮助和引导。

摘要：关于＂从小说到电影：艺术形式的转换与生成＂,我首先想到的是,把一部优秀小说改编成一部优秀电影,难度很大。毕竟,好小说已经生成了独属于它的气质。所以,有经验的导演在选择经典小说时往往会慎重,因为很难抵达文学读者的阅读期待。当然,文学史上经典小说改编成经典电影的案例并非没有,那显然是作为导演的迎难而上。

摘要：标准放映合同,是主要发行商和独立放映商之间商业交易的凭证。本文研究标准放映合同在好莱坞经典电影无处不在的一段历史背景,并探讨在上世纪20和30年代,行业操作规范是以何种方式决定当地的放映模式的。

摘要：奥斯卡金像奖获奖影片兼具艺术价值与社会价值,是每一位电影人追求的崇高荣誉。而记者这一较为"小众"的人物群体,以其形形色色的人物形象与电影碰撞出别样的火花。特别是在荣获奥斯卡奖项的经典电影中,许多作品架构出了更具艺术代表性的记者形象。本文对数十部奥斯卡获奖经典影片中的记者形象进行研究,多角度深入剖析记者形象的艺术架构,从传承与突破、成功架构的原因来进行整体分析,较为全面地总结了奥斯卡经典电影中的记者形象。

摘要：一、红色经典电影的历史价值“红色经典”是指建国初期以革命故事为背景、反映革命英雄人物高尚情操的文学作品、剧目或影视作品。“红色经典”文化在中国的传播，几乎运用了所有的媒介手段和艺术样式，包括小说、广播、戏剧、

摘要：吸引力电影曾经被想象成在上世纪初的经典电影出现之前,电影形式发展各个相互关联的进程中唯一的阶段。观众能够重视转型时期电影所具有的许多独特属性,其中最鲜明的特征就在于吸收并最终转化吸引力本身。

摘要：2015年,站在中国电影110周年的节点上回顾历史,中国电影的艺术创作与产业发展不断推进,不仅问世了众多脍炙人口、具有人文观照的经典电影佳作,涌现出无数为中国电影拼搏奋斗的电影人,而且还在商业主流的运作脉络中发展、积淀,形成了中国电影中西合璧、自成一格的独特文化。但就学术研究而言,两岸三地的电影史研究仍存在诸多空白或疑问亟待深度探讨。