摘要：传统文化是中华民族的历史瑰宝,其基本的价值理念、优秀的文化传统、高水平的艺术造诣,具有广泛持久的影响力,长期以来熏陶感染着炎黄子孙的精神世界,是促进社会和谐、推动历史发展的内在动力。弘扬中华文化优秀传统是一项复杂的系统工程,其中从少年儿童抓起,具有重要的实践意义。本文基于学校校本课程的实施进行阐述,旨在进一步弘扬中华传统文化,加强未成年人思想道德建设,弘扬中华优秀传统文化。

摘要：一、不变的信念,执着的追求赏心悦目的校园环境,温馨和谐的工作氛围,精神饱满的工作热情构成了虎南路小学这幅精美的画卷。1.打造精品,开辟育人天地。"以美立教,以美启智,以美促德,以美育人"是我校的教育宗旨。在校园文化建设中,为了让孩子们周围的每一面墙壁。

摘要：教育是一门科学,也是一门艺术。小学生的养成教育,涉及小学生学习和生活的方方面面,内容广泛,是德育工作的灵魂。那么,面对纷繁复杂的养成教育工作,如何才能达到育人的目的,取得培养学生的优秀品质的良好效果呢？一、在日常生活中培养、规范学校无小事,处处是教育。小学生从入学开始,他们的学习习惯和生活习惯都需要培养和规范。

摘要：日前,西安市教育局、西安市语言文字工作委员会办公室举办了西安市第26届推广普通话宣传周启动仪式。仪式现场,全体人员集体观看了全国推广普通话宣传周公益广告。西安市人社局、西安市碑林区语委办、蓝田县语委办、西安市灞桥区东城第三小学等单位代表,分别就各自单位的语言文字工作开展情况进行了分享交流。现场还通报了西安市第五届“中华经典诵写讲”大赛经典诵读作品获奖情况。

摘要："拿起笔,翰墨飘香,精美书艺放飞童年梦想;捧起书,童声琅琅,经典美文开启智慧人生",巨幅标语道出了我们宜兴市桃溪小学"特色建设"的行动。我校根据地域特点,把经典阅读与书法艺术紧密结合,以"书法"陶铸精神,以"诵读"涵养品行,努力培育"书香校园"特色文化,旨在传承传统文化,丰富学生文化底蕴,锻造学生优雅人格,铸造学校特色品牌,促进师生全面发展。一。

摘要：近几年来,黄石市沈家营小学秉持“生命如花,幸福绽放”的办学理念,关注生命个体,关注生命需求,关注未成年人思想道德建设,将主题教育、节日活动、经典诵读、劳动实践、思品教育等纳入德育课程,引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人,实现“让每个生命成为最好的自己”的育人目标。学校立足实际,明确课程育人思路,构建了以传统文化课程、劳动实践课程、社团艺术创新课程相结合的教育体系。通过实践与探索,促进了学生的全面发展,为学生搭建了个性展示平台,提高了学生终身学习的能力。

摘要：“满载一船秋色,平铺十里湖光。”金秋时节的南昌市青云谱八大山人梅湖景区内波光潋滟,碧叶连天,处处美景处处诗。9月29日上午,2018首届八大山人艺术节“新华杯”经典诵读专场活动在这里盛大举行。活动当天,丹墨流觞,鼓瑟和鸣,青云谱区9所学校1000余名学生齐聚美丽的梅湖之滨,进行演绎传统文化、飞花令、经典大课堂、吟诵抒壮志等活动。二十八中青云学校、徐坊学校、青云谱学校、万溪王华霖小学等9所学校的孩子们身穿古装,穿越时光隧道,拉开慕贤、访友、送别、垂钓等9个古代场景的历史帘卷,在古色古香的“上河图”中吟咏诗词。

摘要：毕业于华中师范大学艺术体操专业的姚荣华刚到武汉市蔡甸区奓山中心小学(以下简称"奓山小学")任教时,对学校精彩的阳光大课间活动倍感惊叹。但是,置身其中的老师和学生们似乎并没有感觉到太多特别的地方。他们认为,学校就该是这个样子,大课间就该是五彩斑斓的形态;唯有如此,操场才会成为孩子们向往的舞台。三年前,奓山小学把经典诵读与阳光大课间活动有机融合,开始实施"千百工程",把操场变成学生竞相开展特色体育活动的舞台。

摘要：扬中市联合中心小学（以下简称联小）始建于上世纪50年代初。作为一所农村小学,近年来,随着扬中城市化建设步伐的不断加快,面临着越来越严峻的考验：生源素质的下降、地理因素的制约……然而联小却能在这样的逆境中突围,走出一条有着联小特色的道路。先后被评为＂全国诗教先进单位＂、＂少先队活动课程＂试点学校、＂全国第四届中小学生艺术展演舞蹈表演＂小学一等奖、＂江苏省经典诵读基地＂等等,在扬中市历次学业成绩检测中,一直名列前茅……镇江市教科所所长徐明评价联小：“一路走来波澜不惊，回首望去波澜壮阔。”

摘要：多年来,青岛路中学始终坚守中华美育初心、立足乡土文化本位,高度重视中国优秀传统文化艺术教育,融合书画篆刻、经典诵读、中华武术、戏曲舞蹈等,精心打造“青青艺术”品牌。近年来,学校更是将日照龙山文化与书法篆刻传拓结合,开展地方文化与中华美育课课题探索,引导学生在上下五千年的审美探索中坚定文化自信、培养文化自觉,锻造中国人的气象风神与人格精神。