摘要：培养大学生的文化自觉意识,树立文化自信,达到文化自强的目的,具有十分重要的意义。基于此,面向大学生开展经典阅读推广服务的实现路径探究。首先分析向大学生推广经典阅读的必要性,再从明确推广经典阅读的资源基础、时代良机、校园沃土三个方面论述大学生经典阅读推广的现状,提出虚拟现实助力互动阅读体验、智能化阅读推广平台个性化推荐、充分发挥社交媒体等平台的优势以及游戏化设计激发阅读兴趣等实现路径。通过实例数据论证按照新的实现路径开展大学生经典阅读推广服务可以提升大学生对经典阅读的主动性,提高学生进行经典阅读的阅读频率和阅读时间,实现传统文化弘扬与国学经典阅读的助推。

摘要：文章对人文关怀的理论进行了概述,介绍了经典阅读推广中实施人文关怀的必要性,探讨了人文关怀视角下阅读推广活动的设计原则,构建了人文关怀视角下高校图书馆经典阅读推广的创新模式,即精准式阅读推广、立体式阅读推广、挑战式阅读推广、共享式阅读推广等,以期推动高校图书馆经典阅读推广活动的持续开展。

摘要：伴随新媒体崭新时代的来临,移动阅读已然代替经典阅读变成了群体大众的日常阅读习惯,经典阅读的地位遭受前所未有的挑战。当前的英专学生所需完成的经典阅读,无论是课堂教学还是课外延伸都应当随着时代的变化而有所改进,探究一些行之有效的推进策略。为此,英语老师对于课堂教学的设计,注意放入多元化的元素在经典阅读上,培养英专学生对经典阅读的立体认知力,以及英语文化交际意识;至于课外延伸方面,通过新媒体时代带来的便利,让学生通过互联网及一些社交软件扩展英专学生的经典阅读范围,有助于英专学生形成一个良好的经典阅读习惯,实现提高人文素养的教学目标。

摘要：大学经典阅读承载着大学生文化培育功能。高校应为大学生设计一个多角度全方位的经典阅读体系,以引导大学生阅读经典并产生良好的文化培育效果。笔者所在单位近六年来连续举办了经典阅读征文大赛,逐步构建了较为完善的经典阅读推广体系:以经典书目引领内容建设;以导师团队促进师资建设;以阅读空间打造环境建设;以经典测试评价阅读效果;以阅读共同体推进经典阅读。经典阅读体系建设强化了阅读推广工作的效应,潜移默化地培育了大学生文化自信,是一项较有成效,值得推广的工作。

摘要：经典的特殊品质使经典阅读具有丰富与提升人的精神世界的的功能,而经典的这种功能因与通识教育培养身心和谐、全面发展的人的期许相呼应而成为实施通识教育的重要法门。数字化时代,以数字图解或缩写的经典由于缺乏高度思维性的语言建构、深刻的内心体验和对人类生存真相的不断追问,显然不具有传统经典理性认知的深度和精神升华的品格,至于仅仅载体发生改变的经典,其所承载的文化力量并没有发生改变。因此,数字化时代经典阅读依然是开展通识教育的重要选择。

摘要：任务驱动,是探究式教学的一种方法。其核心是在学习发生的过程中,由教师在创设的学习情境中给定任务,学生围绕这一任务,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源积极主动地应用和开发,进行自主探究和互动协作学习,在达成既定任务的同时完成学习实践。习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。

摘要：我国全民阅读活动历经十年的摸索开拓,初步实现了国家层面的顶层设计和宏观布局。但全民阅读目前存在经典阅读率偏低现象,其原因主要是功利化阅读的影响以及网络时代新媒介迅猛发展对经典阅读造成的冲击和挑战。高校图书馆因其所具有的社会职能及其资源、人才、环境和服务优势,理应成为经典阅读推广的中坚力量,而经典阅读理应是高校图书馆阅读推广的题中应有之义。高校图书馆应通过编制经典阅读书目、编印经典导读报刊、开发新媒体经典阅读平台、组建经典阅读推广团队、建立经典阅读共享空间等举措来构建经典阅读推广的长效机制。同时,高校图书馆构建经典阅读推广长效机制应注意有策划、讲实效、树立品牌意识、注重社会协作、多样手段传播、关注名人效应、志愿者的招募培训使用以及过程控制、绩效评价等问题。

摘要：针对新媒体环境下人们阅读方式及阅读行为的碎片化、功利性等现象,对地方师范院校的经典阅读教学及实践进行反思。以经典阅读工程为例,分析其存在篇目设计不合理、阅读教学相对缺失、培训过程及考核机制不完善、配套赛事不充分等问题,在培养方案、阅读学师资与课程教学、赛事活动实践等方面为培养师范生的阅读素养提出建议。

摘要：马克思主义是人类的精神财富,青年学生阅读马克思主义经典著作,可以使他们加深对中国特色社会主义的理解,加强理想信念教育,提升政治鉴别能力。文章基于当前我国大学生马列经典阅读的现状,论证了在青年大学生群体中推行马列经典阅读的必要性,并提出在思政课教学中推行马列经典阅读时,必须进行科学合理设计,才能达到理想的效果。

摘要：经典阅读具有深厚的人文底蕴和艺术价值,对于大学生精神世界的塑造具有重要意义。高校图书馆是推动大学生经典阅读的主要途径之一,但是,在当前大学校园,经典阅读遭受了比较尴尬的局面。本文就当前高校图书馆经典阅读中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。