摘要：雕刻这项古老的工艺对于制表行业来说，永远是一个不老的话题。雕刻与手表的邂逅不是一鸣惊人的壮举，但却足可以改写制表行业的历史。没有史料可以确定第一次将雕刻运用于手表的事件，但是今天，雕刻工艺在制表行业的璀璨是有目共睹的。可以说，雕刻工艺年年都在制表行业中发挥重要的作用，今年也不例外。2013年的日内瓦国际高级钟表沙龙再一次强调，雕刻早已融入于制表工艺中，成为钟表艺术中，不得不玩的活儿。

摘要：新课程理念倡导自主学习、合作学习和探究学习，其中所体现的新理念有：让学生体验地理学习的过程，学会地理思维，把课堂还给学生，提高学生地理空间思维能力，关注教学目标的动态生成等。这些都需要教师重塑新的教学观，更新教育理念并最终落实到学生的学习和发展上，因而地理教师在教学实践中应该努力创设各种学生参与、师生互动的环节，使学生从学会到会学。本文以初中地理“经度”一课为例，探讨如何寓教于乐设计学生活动。

摘要：第一部分：新授课教学设计[课标要求]运用地球仪,说出经线和纬线、经度和纬度的划分。用经纬网确定任意点的位置。[学情分析]认知特点而言,初中阶段是学生观察的自觉性、持久性、精确性和概括性发展和提高的重要阶段,学生适合接受具有直观性的学习材料。就知识储备而言,初一学生在小学时已经初步学习了地球仪的相关知识;就思维能力而言,大部分学生观察力较强,而且思维较活跃。学生的学习障碍主要体现在空间概念较弱,善于形象思维,而不善于抽象思维;不易理解远离生活实际的知识。

摘要：（1）在空旷地面上竖一根垂直的杆子（如图1）。（2）以上午某一时刻A的杆影长度为半径作一个圆弧。（3）当杆影在下午又一次正好和所作的圆弧半径等长时记录下时间B。（4）根据A、B的时间差计算当地地方时与北京时间的时间差，最后求算当地经度。

摘要：根据引额济乌水利工程沙漠明渠沿线周围 2 0个气象观测站 39年 (1 96 1～ 1 999年 )气温资料和经纬度及海拔高度资料 ,采用气候学、地理学、水文工程学与熵气象学相结合的方法 ,建立了沙漠明渠近 1 70 km沿线春季 (4月 )平均气温、夏季 (7月 )平均气温、年平均气温及稳定输水期推算模式。在此基础上 ,运用正态分布概率模式推算了沙漠明渠沿线春季 (4月 )平均气温、夏季 (7月 )平均气温和年平均气温不同概率设计值。由此揭示了沙漠明渠沿线春季 (4月 )平均气温、夏季 (7月 )平均气温和年平均气温及稳定输水期的分布规律。这一研究成果已应用于沙漠明渠输水工程设计中。

摘要：它的造型简约，却凝聚了中国人的审美意趣和宇宙观；它的声音古朴纯净，却反映了古代文人丰富的内心世界，这就是琴，20世纪初为区别于西洋乐器，而被称为古琴。2003年古琴艺术被联合国教科文组织列为”人类口述与非物质遗产代表作”的时候，全国精通古琴的人，不过50左右。

摘要：以夏季室外空调设计温度为例 ,阐述了建立我国各地区室外空调设计参数与地理位置 (经、纬 )之间函数关系式的方法和过程 ,并开发了相应的模拟软件 ,该软件不仅便于空调设计人员了解我国不同地区室外空调设计参数随地理位置的变化情况 。

摘要：人们说,你不可能两次踏入同一条河流。我觉得孙尧的绘画对我而言就像踏入河流一样,不只是想到海景或者水体表现,而是当每次看同一幅作品时,得到的却是不同的结果。所有的事物都是易变的。如果我能观测孙尧的视点,那就是,他的作品同时囊括了大陆和岛民的视角,对整体布料织线的纬度和经度都做了考察--换言之。

摘要：在矿山测量中,井下阴暗、潮湿,目标难找,井下测量的条件及劳动强度都比地面测量困难。井下施工测量中,传统的经纬仪、水准仪等外业和内业工作量大,且测量精度较低。矿山井下两维测向方位仪是井下施工放线时测量经度和纬度以确定方位的简便设备。该仪器由标示机构、转动机构、指示机构、隔离机构和辅助机构组成,可固定于巷道顶上,通过机构上的经纬度数值确定设计方位。结构简单、操作方便,可以在经纬仪或全站仪的盲区内工作。

摘要：整本书阅读有助于学生提升阅读能力,形成良好的阅读习惯。借鉴语文学科的经验,结合初中阶段学生学情,选择恰当图书设计了多样的教学方式,引导学生通过阅读整本书培养阅读兴趣,增强地理学科能力,提升勇于质疑、敢于探究的科学素养。