摘要：针对目前经济类院校的经济数学教学存在的问题,结合经济数学的特点及数学教学艺术的功能,深入探讨了教学艺术在经济数学教学中的具体实施思路:一方面是教学内容及方法上的教学艺术设计,包括经济数学科学美之设计、数学应用性之设计、数学趣味性之设计方案;另一方面教学过程中教师在语言及情感沟通上的表现艺术设计。以此来培养学生学习数学的兴趣,提高经济数学课的教学质量。

摘要：一、经济数学基础网络课程设计、开发的目标经济数学基础网络课程是教育部实施"新世纪网络课程建设工程"中第二批网络课程建设项目.本项目设计与开发的目标是通过计算机网络和多媒体教育技术,使更多的学生能够利用最先进的教学手段,共享国内本课程最优秀的教学资源、教学辅导和教学支持服务,使学生能够在虚拟真实的网上课堂教学环境和实时与非实时的交互学习中得到良好的远程开放学习的支持服务.

摘要：在美的形态中,除了人们熟悉的“自然美”、“艺术美”之外,还有一种含蓄、隐蔽、鲜为人知的“科学美”。经济数学作为一门数学与经济相互渗透的应用科学,其中也充满了美的因素,体现了一套完整的美学方法。本文研究了经济数学中美的表现形态、特征,以及研究经济数学中的美学方法的现实意义。

摘要：文章对高职商科专业"经济数学"教学中的教学目标、教学内容、教学方法以及考核模式的改革进行了探讨,指出在具体条件下最优化设计、差异化实施的必要性。

摘要：在最优设计、科学管理和其它领域的实践中，经常会遇到极植问题．极值问题有无约束极值和约束极值两类．所谓约束极值，就是极值要受到某些条件的限制．这些限制条件也叫约束条件．约束极值问题又叫约束优化问题。也叫规划问题。

摘要：本文对宿迁泽达职业技术学院财务管理专业开设的经济数学教学设计进行研究,开展对学生的问卷调查,调整原有的教学内容,并将相关经济案例有效融入教学设计之中,一方面让数学更好地服务于学生的学历提升与专业拓展,另一方面能解决长久以来高职数学教学中的困境。

摘要：将案例与实验融入经济数学教学已成为经济数学教学改革发展的必然趋势.针对经济数学案例与实验教学,从课堂教学、课外作业及考试命题等方面对其进行教学设计.在此基础上分析了融入过程中发现的问题,并提出了具体的解决措施.

摘要：开放教育经济数学基础课程教学要做好教学一体化设计,采用灵活多样的教学方法,加强学生学习能力的培养,激发学生学习的积极性和上进心。

摘要：文章探讨经济数学实验课程实施精细化教学、设计经济数学能力实验报告,注重激发学生主动思考和学习,培养学生的创新思维和解决实际问题创新能力,从而提高经济数学教学质量,达到创新型应用型人才培养目的。

摘要：高职高专的学生在学习经济数学时,往往感到困难而又枯燥。有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。教师是否能按照教学设计的理论和要求进行课堂教学设计,是教学工作科学化、规范化和高效率的重要前提条件。本文浅谈了对教学过程和内容进行精心的设计,使课程内容既符合大纲要求,又使得学生容易并乐于接受。