摘要：本质上,理解的多样性和差异性与人类经验的个体性和有限性内嵌着一定的因果联系。具体而言,中国文学解释学认为,人的不同知识水平、眼界见识、艺术修养、思维能力乃至心理素质等,都会造成理解的深浅之别、阐释的宽窄之差和鉴赏的雅俗之分。不仅如此,诸如兴趣、爱好等非理性经验既直接构成了我们对艺术作品的取舍标准和理解动力,又往往给理解与阐释带来更大的差殊和多元。从经验的开放性来看,个人阅历的丰富和人生境遇的改变也使得读者的理解活动呈现由浅入深、由低到高、由粗致精的提升,并产生每读每新、常读常新、历久弥新的效应。

摘要：现在有一种舆论，认为规范艺术品鉴定只能依靠技术手段——科学检测，来拯救岌岌可危的传统经验鉴定学。越来越多的民营鉴定机构认为，必须从单纯依靠专家学者们的学识、眼光和经验等传统的主观非规范方式，强制转向更加倚重客观的技术鉴定方法。这多少有些像中国今天的医院，医生已经不再依靠听诊器和望闻问切，更多是需要各种检测报告和医学影象报告，这在多大程度上提高了医生的水准不好判断，但是在医疗成本上的大幅提高，确是不争的事实。想必在成本和效率原则下，只有置身其中的人才会有切实的体会。

摘要：2018年9月7日起,中国当代艺术家张晓刚在位于纽约曼哈顿切尔西区的佩斯画廊(Pace Gallery)展出了一批最新作品。在这批完成于2018年的综合材料系列作品中,有一张名为《关于睡眠4号》的综合材料作品(纸本油画、报纸拼贴,137x120cm,2018)引起了中外批评家们的普遍关注。

摘要：本文讨论了经验的生成,以及艺术创作过程中对经验的运用与自然的互动。

摘要：一、1992年以来我国财政政策的演进及其主要变化1992年至今，我国相继实行了适度从紧的财政政策（1993-1996年）、积极的财政政策（1998-2003年）、稳健的财政政策（2004年试行、2005年开始正式实行至今）。十多年间，我国财政政策实践发生了诸多变化，彰显我国政府宏观调控艺术和执政能力的不断提高。

摘要：高校传统的音乐教育,受到革命性的挑战。高校音乐教师传统的知识垄断,被网上无限资源打破。高校使用的传统音乐教材及其高校音乐教师课堂中静态、单向的灌输方式,被超文本的互联和互动交流方式取代。高等音乐教育面对丰富多彩的音乐现实生活,面向追求音乐时代大潮的弄潮儿,应进行在践行中体验音乐经验的实施,以适应时代潮流的发展,形成音乐教育良性的"生态链"。

摘要：民初中国画"激进派"代表人物康有为、陈独秀,与"温和派"代表人物金城在画学上存在着"共尊宋画"的相似主张。然而,在其相似诉求的背后,却渗透着双方有差异的判断基础——不同的画学经验、相悖的文化立场与出发点。本文通过考读文献,对双方看似相同实则相异的画学理论进行分析,从而描绘出当时"新"、"旧"思想相互混融中的共性与区别,并在此基础上辨析了"温和派"画学主张在语言表达上所具有的"激进"因素,以及这种因素所带来的误读——他们往往将注意力集中于"传统价值"的辩护,而非"该怎样去做"的问题,这便导致了他们身上求新、求变的一面容易被忽视,甚至成为革命的对立面、一种"停滞不前"的保守象征。

摘要：分析总结首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛获奖案例的成功经验,为高校图书馆阅读推广工作提供借鉴。成功案例的共性和特色主要体现在:创建活动品牌、注重创意与策划、建设阅读推广团队、关注读者需求与参与、运用新媒体、多元化的合作支持、多维立体开展专题活动和丰富多样的阅读推广模式。高校图书馆应该学习先进的理念和创意、以读者的兴趣和需求作为开展活动的切入点、善于发现身边的资源、加强新媒体的宣传和新技术的加载、联合推广实现效益最大化、建立阅读推广的长效机制,以促进阅读推广工作。

摘要：本雅明的经验范畴是在对康德思想反思的基础上提出来的。其语义学内涵包括敏锐的观察力,渊博的知识储备,丰富的人生阅历,缜密的逻辑推理,以及智慧的洞察。本雅明结合宗教启示经验的内涵,力图将其发展为融感觉直观与理智推理于一体的一种高级直觉能力;并希望通过批评挖掘存留在文化和艺术中的这种能力,来拯救启蒙理性导致的人类这种经验的萎缩。本雅明的经验思想中所包含的真理性内涵通过阐释性转换,可以作为人文学科研究的本体论基础。

摘要：本杰明分析了经验和体验的不同美学内涵,表达了对技术与美学关系的深刻思考。认为现代艺术的本质是建立在技术进步基础上的。技术进步有它的两面性,艺术生产的新形式出现是必然的,其中包含着复杂的关系,应当辨证地分析。