摘要：新课标提出学习任务群这一概念,目的是在阅读教学中践行生本理念,全面提升学生的自主阅读能力。在阅读教学中,不少教师也重视学习任务群的构建,但是大多停留在表面,未能真正结合学生实际设计有效的学习任务群,导致学生的自主阅读能力始终得不到提升。设计合理的学习任务群,利用任务解放学生的双手和大脑,赋予他们自主学习的体验,有助于学生自主阅读能力的发展。本文结合学生实际,从三个层面建构学习任务群,为学生的自主阅读指明方向,让他们在潜移默化中获得阅读能力的提升。

摘要：每年全国各地大中小学校都会借助“5·25我爱我”心理健康日的契机,开展各式各样的校园心育活动。但是在“5·25”后,不禁引人深思:下一次校园心育活动又该是什么时候?活动如何设计?校园心育活动和其他校园活动如何融合?为此,我们尝试从遵循学生身心发展规律,结合学生实际心理需求出发。

摘要：在初中语文教学中,提问作为一种常用的教学手段,能有效集中学生的注意力,促进学生深入思考,加强学生间的交流探讨,是构建高效语文课堂的重要途径之一。所以,教师应结合学生实际情况,有计划、有层次、有目的地提问,借助问题的引导,激活学生的思维,激发求知欲望,构建高效课堂,促进学生语文学习水平的提高。

摘要：本文从安全用电技术这门课程的特点出发,结合学生实际情况,引入"你问他答我评价"翻转式教学法,合理导入,优化课堂,突出学生主体地位,激发学生兴趣,增强课堂效果。1课堂回顾环节的传统模式分析课堂回顾环节是当前课堂教学设计必不可少的环节,但许多教师对该环节不够重视,普遍走过场,长期以来存在着以下问题。

摘要：为了更好地满足学生的课后服务需求,进一步增强学校的教育服务能力,促进学生健康成长,润丰学校从实际出发,依托校内优秀教师资源,结合学生实际需求,积极设计、开发丰富多彩的课后服务课程,为学生提供菜单式选择,从而激发学生的学习兴趣,发展学生个性特长,促进学生身心健康成长。学校课后服务课程包括艺术类、体育类、科技类、实践类、文化类等几十门课程,供学生与家长选择,游泳就是其中一项优质的课后服务课程,而且逐渐发展成为学校的一项特色教育项目。

摘要：学生的数学阅读,主要靠教师一步一步引导,并先在自己的教学设计中体现出对学生的预设。我在教学设计时采用“三备”方法,也就是“一备”用黑体字书写,这是最原始的教学设计;然后通过查看资料,结合学生实际进行“二备”,用蓝色字体改写;最后结合上课实际进行“三备”,用红色字体再标注出来。

摘要：全球化进程加快的前提下,我国对外交流更加频繁并呈现出上涨的趋势,需要饱含人文素养的专业人才。面对这种形势,学校看清未来发展趋势,重视英语教学,审视以往的教学模式并找到其中不足,结合学生实际情况有方向地改进,以培养其人文素养为主线,设计多样化的讲授手段,展现英语的魅力,使学生更好地参与进来,紧跟授课节奏探究更多的内容,综合能力得到锻炼。

摘要：数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,需要发挥自身优势,从多方面强化学生学习能力.该学科课程标准指出,开展数学教学目的在于增强学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力.计算是数学学科的重要组成部分,教师应结合学生实际情况从多方面开展计算教学,提高计算教学效率和学生计算能力.

摘要：演唱是学生感受艺术的熏陶,感受音乐魅力最快捷、最直接的途径。现行小学音乐教材中的歌曲,题材充实丰富、内容生动健康、形象鲜明优美。抒情歌曲和富有表情色彩的演唱活动最能感染学生。在音乐教学中,教师要结合学生实际,引导学生增强劳动意识,提升学生劳动热情,让学生在学习中产生的劳动体验和价值感悟,感受生产劳动的艰辛,在劳动中收获喜悦和成长。