摘要：【教学背景】在教学《归去来兮辞》时,笔者根据教材“感受其骈偶押韵的语言特色”的学习提示,布置了“标出第一段的押韵字,找出第二段的骈偶句,反复诵读,感受文本的韵律美”的学习任务,并在一个班开展教学。结果反馈如下:一是学生只停留在“读来朗朗上口”的浅层语感体验;二是部分学生找错骈偶句;三是诵读骈偶句后感觉写得美,但说不清韵律美的具体表现。

摘要：经济法立法评估是促进经济法实施,提升经济法治绩效的重要手段。我国现行经济法立法评估形式化倾向严重,存在评估对象选取不均衡、评估主体结构单一、评估指标欠缺科学性与体系化、评估结果反馈与应用机制缺乏等问题,无法回应新时代经济社会发展的新需求、新挑战。为提升经济法立法质量与实施绩效,真正实现经济法立法决策、制度设计、法律实施与结果反馈的良性循环,需升华经济法立法评估目的,优化经济法评估模式,设置契合经济法内在属性的评价指标与体系,并通过优化评估结果应用的规范性与约束性等制度建构,体现经济法立法对经济社会发展的回应性,实现经济法立法评估的法治化运行。

摘要：目的探究健康志愿者使用康复机器人进行上肢画圆运动中实时视觉轨迹反馈对于志愿者运动学习能力的影响。方法 2018年7至9月,右利手健康志愿者24例按运动能力基准水平测试分为两组,一组包含视觉、成绩和实时轨迹三种反馈(V+KP+KR组),另一组仅包含视觉和成绩两种反馈(V+KR组),两组均进行各自不同条件下的顺时针画圆任务训练,每节20次,共5节,3 d后进行1节保持测试。通过设计的圆度偏移量(RS)和完成时间两个参数对两组运动过程进行评估。结果两因素重复测量方差分析显示,RS值组间和组内均存在交互作用(F=6.029, P 13.126, P 12.465, P <0.001)。对于完成时间,组间和组内不存在交互作用(F=1.606, P=0.228),组间主效应不显著(F=0.55, P=0.477),组内主效应显著(F=3.95, P=0.031)。结论实时轨迹反馈可以帮助志愿者在运动学习早期阶段快速掌握运动任务要领,从而帮助其提升新任务的快速学习能力,但在运动学习中后期对于运动学习能力的提升效果不显著。志愿者在运动学习中后期对于实时轨迹反馈的依赖性逐渐减少,进而更加依靠运动本体感觉来完成任务。

摘要：将任务型语言教学与团队教学相结合,这种教学模式能充分发挥学生的主体性。通过给学生布置团队任务,让学生以团队形式相互协作,完成任务。并运用到《创新大学英语综合教材》的教学上,具体分析如何设计课堂任务,以及如何进行结果反馈。

摘要：该产品是一款无须实验室环境,检测时间更短、检测手段更便捷、准确率更高、更安全的全自动核酸检测系统。芯片以最复杂的革兰氏阳性菌检测步骤设计可兼容多种病原菌的检测,实现从样本采集至结果反馈在40分钟内完成。其造型极简圆润,打破传统医疗设备的属性,侧面通风口灵感来源于双链分子结构,在简约的形体上突出细节亮点。

摘要：目前,大部分院校的学情分析工作仍处于手工统计和借助Excel等办公软件的阶段,难以为有效教学提供可靠信息和科学保障。因此本文拟设计一款学情分析系统,着重给出系统数据分析和结果反馈这两大难点问题的解决思路,使系统能够有效地解决数据采集、统计分析的信息化、自动化问题,深度挖掘基础数据,实现对学情质量及时有效地监控、诊断和反馈。

摘要：微信小程序是由腾讯公司于2017年1月正式推出,是一种不需要安装就能使用的应用,具有开发成本低、社交分享功能突出、使用便捷等优势,手机上安装了微信就可以使用微信小程序。在新冠肺炎疫情期间,全国各类各级学校都开展线上教学,本文所述客观题练习小程序旨在为辅助教学提高教学质量提供服务。该小程序可以让学生自己完成练习,系统自动阅卷并将结果反馈给学生,促进学生自主学习。

摘要：学生评教作为高职院校教学管理的手段之一,是高校教学质量评估的重要方面,其指标体系的合理性直接关系到评教结果的有效性。本文根据前期对江苏某3所高职院校的问卷调查结果反馈,总结出高职院校评教指标体系的改进策略,并设计了一套较为合理和有效的指标体系。

摘要：钢铁行业作为国家基础产业,为我国经济的快速发展做出了重要贡献。随着我国钢铁工业的快速发展,钢铁产能迅速扩大,钢产量的快速增长。本文旨在通过分析八钢公司采购库存管理现状、供应商选择、业务流程设计等方面的管理,以优化采购管理流程,降低成本等方面为着眼点,为公司改进管理效率、提高竞争力提供一些思路和参考。

摘要：文章通过对高职院校当前课程教学评价的方法和标准的不足进行分析,提出设置较为科学合理的评价标准、多元评价主体、跨平台评价机制、评价结果实时反馈并落实跟踪,确保课程教学评价的有效开展。通过科学有效的课程教学评价,及时发现课程教学过程中存在的不足,为教师课程教学设计提供有效引导,为课程教学改革的深入开展提供科学依据。科学客观的评价能起到"引导"和"促进"的作用。科学的评价标准是保证客观评价的前提,多元评价主体的独立评价是客观评价的基础,匿名评价模式是评价者如实评价的保证,跨平台评价机制是评价制度有效落实的保障。