摘要：'初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索'是中央电化教育馆'十五'教育技术研究重点课题'网络环境下的教学设计研究'的子课题,于2002年9月启动,经过三年多的实践和研究,取得了显著成效.

摘要：一、课题的提出:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"我园地处苏州工业园区胜浦镇,是典型的"江南吴淞文化沉积区",与文化古镇甪直只有一水之隔,具有浓郁的江南水乡特色,积淀了深厚的吴地文化底蕴,被一些专家学者誉为"吴淞文化的历史冰箱"、"吴淞文化的活化石"。当地的民风民俗、民间艺术、饮食文化、传说故事等都体现了吴文化的韵味和特质。

摘要：学习者分析是教学设计过程中的一个重要步骤,教学设计的一切活动都是为了学习者的学,教学目标是否实现,要在学习者自己的认识和发展的学习活动中体现出来,而作为学习活动主体的学习者在学习过程中又是以自己的特点来进行学习的。因此,要取得教学设计的成功,必须重视对学习者的分析。为此,学校小学语文教研组。

摘要：文章以全国教育科学“十五”规划课题为依据，介绍了网络英语课程教学实践与研究的历程，对该课题的基本内容、应用情况和实践效果进行了总结。

摘要：一、为什么要改变——研究的背景1.传统美术作业本的问题学生传统的美术作业本——中学图画“绍兴县免费作业本”,它是一本A4规格的,开内是18张白色铅画纸装订成的本子。

摘要：2002年实施的初中物理课改新教材，最大特点是把物理基本知识、原理、定律、推论等的结论隐藏起来，不直接告诉学生，而是要求学生利用适当的食品和生活物品、设计简单的实验来探究其结论。

摘要：一，本课题研究的背景近年来，职业教育的发展状况表明：校企合作、工学结合，是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径。加强校企合作、产教结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育，使教育与生产可持续发展的重要途径，

摘要：从1994年起,我校开展了"学生个体素质综合评价"试验,尝试从学生个体素质发展评价着手,建立学校新的评价制度.经过几年来的艰苦试验、反复研究,我校设计的渐趋完善,试验也已取得良好成效,促进了素质教育目标的落实和学生素质的全面、和谐发展.

摘要：课堂教学是深化素质教育，实施课程改革的主渠道。课堂教学设计是课程理念、标准向教学实践转化的最为重要环节之一。新课程提出了新的课程理念、课程标准，指明了改革的方向，但没有在教学设计层面为广大教师提供具体化的帮助。因此，深入研究课堂教学设计是当前深化课程改革、提高教学实效的一个十分重要的问题。

摘要：学生是班级的细胞,而班主任则是班级的组织引导者。班级面貌的好坏与班主任的管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系,因此班主任在班级管理中扮演着重要角色,班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事业的顺利进行。