摘要：一、初识艺术的臻美——尊重经验，让创作以贴近生活的姿态开始慢慢起飞。关键要素一：经验1.绘本创作主题的开发有赖于孩子的经验积累。2.绘本创作主题的拓展有赖于孩子的经验调动。二、体验艺术的至美——玩用材料，让创作以贴近天空的姿态开始振翅高飞。关键要素二：材料1.无拘无束玩材料有助于孩子获得积极的体验。2.自由自在用材料有助于孩子获得主动的机会。三、抒发艺术的善美——顺应表现，让创作以贴近云端的姿态开始匀速飞翔。关键要素三：表现1.保护天真无邪的特质有益于孩子流露真实的表现。2采用连续广泛的方式展示作品有益于孩子持久发展的表现。

摘要：中国传统文化博大精深、源远流长,为了让幼儿对中华传统文化产生兴趣,需要将传统知识以通俗易懂的方式教授给他们。幼儿绘本具有重要的教育价值,其作为以图为主、图文结合的叙事性书籍,兼具故事性和艺术性,十分吻合幼儿学习与发展的特点。因此,将中国优秀传统文化与绘本相结合,从传统中寻找到与时代接轨的内容,让传统文化以更具活力的姿态融入时代浪潮,帮助幼儿心灵成长,激发幼儿的思维、语言和逻辑的发展,有利于培养幼儿形成正确的价值观。本文首先阐述了幼儿绘本的特点、教育价值以及中国传统文化的思想内涵和意义,再以绘本《团圆》为例分析如何以优秀的中国传统文化内涵为中心构建艺术性与文化性并存的中国好绘本及其意义何在。

摘要：鄂伦春族是我国东北部地区一个以游牧为主的族群种类,其在长时期的游牧生活过程中积累了丰富的民族智慧,尤其是其体系庞大的民间故事更是在充分地彰显其民族化的本质特色的同时,为当今的绘本创作提供了丰富的文化基础和题材类型。将鄂伦春民间故事文化融入绘本创作当中,无论是对于我国绘本创作艺术价值的提升还是对于鄂伦春民族文化的传承而言都有着极为重要的现实意义。为此,本文从艺术的角度对鄂伦春民间故事绘本创作进行了研究。在对绘本以及鄂伦春民间故事相关内容进行概述的基础上,从历史发展和民族特色两方面对鄂伦春民间故事绘本创作的优势作用进行了深入的分析,并从鄂伦春民族人物形象、服饰特征两方面对鄂伦春民间故事绘本创作的艺术性进行了详细的解析。最后,在以上探究的基础上就当前如何有效促进鄂伦春民间故事绘本创作艺术性的保持,给予了具体化的建议。

摘要：随着《中国儿童发展纲要》等系列政策的推动,社会对儿童早教的重视程度提高,国内原创绘本分龄创作已是市场发展需求。文章以绘本创作形式、色彩、空间设计为切入点,对两获英国凯特·格林纳威金奖的埃米莉·格雷维特的绘本进行研究发现,为2~4岁儿童创作绘本能最大程度地满足幼儿的发展需求,开发、发挥幼儿的潜能;坚持绘画事实,超越具象,引进抽象;采用明亮的色彩传达情绪,产生共情;突破绘本内页空间的限制性,赋予生命的张力。

摘要：目的:文章研究数码时代Low Poly风格绘本中视觉效果的表达方法,归纳总结Low Poly风格绘本设计的特征和创作要点。方法:在视觉效果表达方法的相关理论基础上,综合分析Low Poly风格作品的创作理念、艺术风格,得出Low Poly风格在绘本中的视觉效果表达方法与创作方式。将分析得出的理论、经验在创作中加以应用,在实践中检验理论的可实施性,从而得出创作经验总结与新的推想。结果:基于数码技术的Low Poly风格绘本符合现代简洁的审美风格追求,以立体、几何元素为基本构成,以富有韵律感的空间结构构图控制场景的整体排布,合理的配色与贴合剧情的材质肌理使画面更华丽,可调控的虚拟灯光能模拟预想的各种效果,在后期润色的加持下,使画面更丰满,视觉效果更好。结论:基于数码技术的Low Poly风格绘本采用几何元素造型,夸张且高度概括化。通过场景的布置控制物体之间的空间节奏感与指向性,视觉上具有强大的冲击力。考究的灯光布置不仅能表现画面空间感,还能渲染画面氛围,传递故事情绪。低饱和度色系使画面整体更统一。合适的色彩搭配与符合物体特性的材质使画面更逼真,拥有更多的细节,增强了绘本的表现力。同场景下,多机位、多角度的镜头能更好地控制画面节奏感,推动故事发展。

摘要：文章立足于地方传统文化的传承与创新,将传统文化与时下火热的绘本创作研究相结合。通过梳理相关政策、行业背景;阐述地方传统绘本理论研究、艺术创作的价值;分析国内外相关研究现状及成因等。做到非遗传承与创新并存,文化艺术传承与教育共同发展的良好格局,以地方传统文化绘本研究为突破,促进非遗传承提升传统文化的认同感。

摘要：少数民族创世神话绘本创作课程实践注重吸取少数民族文化元素,培养绘本创作能力,加强少数民族文化介绍,并注重与思政内容结合。本文旨在探讨高校绘本创作教学,拓展绘本创作民族化语言途径。

摘要：历经上千年文化传承,在我国原始艺术的根基背景下,民间美术留给人类很多艺术财富,在悠久的历史氛围中,民间美术凭借其经典的美学构图,精致的色彩搭配,构造出普通人民的劳动场景,彰显人民的劳动智慧。在20世纪末,出现儿童绘本,并在台湾引起热潮,受到了很多人的追随,其能够在儿童的情感认知中发挥着举足轻重的作用,越来越多的儿童绘本创作也为其研究带来了新的发展机遇。民间美术和儿童绘本创作的跨界融合,在未来会有更多的发展机遇,能够给孩子更多的机会认知民间艺术,增强情感体验。

摘要：高校绘本创作教学时,为培育创作型人才,应当突破传统应试教学模式的约束,建构全新的绘本创作教学模式,以启发学生的思维创造力。为保证绘本作品的原创性与艺术性,教师在实际教学过程中,应当将中国传统文化元素合理融入其中,启蒙学生的文化继承意识,在绘本创作过程中,突出传统文化元素,增强绘本的文化因子。本文就中国传统文化元素融入到绘本创作教学的改革路径进行分析探讨。

摘要：绘本作为儿童启蒙教育的首选读物,其社会关注度日益渐增。以儿童绘本为研究对象,阐释了在“互联网+”背景下儿童绘本的主要特征,并对其存在的问题进行了分析,在此基础上从加强本土文化的挖掘、采用多种创作手法和增加数字技术的应用这三方面探讨了现代儿童绘本创作的优化路径,以期为研究儿童绘本创作与出版的相关学者提供新的思路。