摘要：作为绘画艺术和语言艺术相结合的产物,英语绘本的科学融入,可以丰富英语阅读的内容,方便学生更好 地记忆英语知识;可以增加学生的英语词汇量,方便他们更好地表达自己的看法;可以发展学生的思维品质,方便他们学好英语学科。基于此,文章立足于小学英语绘本教学对策,从四方面,即认真挑选绘本,最大程度保证绘本阅读教学的科学性;创设多样化的学习情境,给予学生较为深刻、较为丰富的英语学习体验;巧用合作学习模式,增强学生的团队意识,发展学生的合作能力;利用绘本表演,强化学生的理解能力,进行了详细地探讨,以期能给教师一些启发,早日找到培养学生核心素养的有效路径,助力他们形成优秀的接班人。

摘要：在小学语文教学中运用绘本表演具有培养学生审美意识、帮助学生拓展知识面、提高学生语言组织能力、提升学生创新能力四个优点.基于此,研究提出了重视绘本表演的运用、提高教师教育能力、优化设计方案、完善教学评价、采用多种教学方式五个方面的措施,提升绘本表演在小学语文中的运用效果,从而提升学生的语文综合素养.

摘要：语言教育作为儿童教育的重要组成部分之一,它在很多幼儿园中仍存在问题。如,难以激发儿童说话的欲望,这严重影响了儿童的语言能力发展。为了改变这种情况,笔者以生动形象的绘本演出方式介入其中,让儿童积极地参与其中。这既丰富了教学内容,同时也发挥了培养儿童语言能力的作用。绘本演出的融入使幼儿园教育更加有趣和多元化。作为一种艺术活动,绘本演出不仅能提高儿童的学习兴趣和思维能力,激发情感发展,更重要的是,它有利于儿童语言表达能力的培养。在教学活动中,儿童通过表演角色来体验,这有助于发挥他们的想象力,增强自信心,打开感官领域,提高积极性。这样的教学方法有助于推进国内儿童教育的特色化和人文化,同时也能改变现状,促进孩子的语言发展。因此,我们需要在自己的教学实践中深入地分析儿童语言教学现状,充分挖掘表演艺术在其中的价值,这将有助于提高我国儿童语言教学水平。

摘要：绘本,以图像或图文搭配的形式呈现故事内容,与幼儿形象化思维贴合,是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要媒介。开展绘本“小创客”阅读活动,能够让幼儿在获得图画设计风格、文字呈现特点、故事主题与情感的熏陶的同时,通过绘本表演、故事续编、模仿创造等活动促进其多元智能发展。

摘要：金凤区第一幼儿园作为银川市首批创新素养领航幼儿园,一直致力于以绘本教育和创意戏剧作为特色,探寻适合园所发展的道路,结合创新素养教育,取得了一定的成果,尤其是在绘本教育、绘本表演到创意戏剧教育的发展及实践探索过程中,收获了可喜的成果,取得了一些经验。就幼儿园从绘本教育到创意戏剧的发展过程做了梳理,展现园所创新素养教育发展的历程。