摘要：以绝对值概念的微课设计为例,对比优化前后的微课设计与片段实录,提出数学概念类微课优化设计的思考:增强趣味性,催生学习欲望;理解多元性,注重本质联系;确保有效性,发展核心素养.以期为优化初中数学概念微课设计提供参考.

摘要：数学表征分为符号、言语、图像和体验等四类,基于多重表征理论对“绝对值”概念进行教学设计,逐步实现从具象到抽象的表征过程,准确理解绝对值概念的本质,促进学生对数学概念的理解。

摘要：文章以“绝对值问题”为例,以教学内容、教学目标和教学问题的分析为抓手,阐述了大概念统领下单元复习的教学设计思路,并提供了在这一单元设计视角下,结合复习课特点进行课时设计的参考方案.

摘要：矿山、码头、电厂等对堆取料机的自动化水平要求越来越高.从60年代到80年代初,国产堆取料机全是继电器手动控制,更改工艺非常困难,操作工人劳动强度大,生产效率低.随着国家科学技术的发展及国外先进技术的引进,80年代末,国产堆取料机开始采用PLC控制,为堆取料机实现自动控制创造了条件.自动化的实现需要三个要素:检测元件、控制元件和执行元件.只有这三部分全部性能可靠,才能协调完成自动化工作.对于堆取料机来说,控制元件PLC、执行元件接触器和电机性能基本可靠,唯有检测元件性能不可靠.它是制约自动化发展的主要因素.

摘要：绝对值技术理论的探讨与应用佳木斯电机厂孙成江黑龙江省模协邹锡均１引言绝对值技术理论是以精密机械产品设计与制造为基础的机械加工精度的一种新概念．是一种精密尺寸不给出公差要求的新方法。这个概念能否成立和推广应用，就要研究探讨它在今天乃至以后的工业发展中是...

摘要：数学教育家波利亚说：教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍的重要，思想应当在学生的脑子里产生出来，而老师仅仅是一个助产婆的作用．所以，新课程的教学理念就是要改变以老师的讲为主的教学模式。

摘要：一、教学内容2017年版《义务教育教科书数学（苏科版）》七年级上册第二章第三节＂绝对值与相反数＂学习后的拓展研究.二、设计思路1.设计理念.在前三节关于绝对值和相反数概念的了解,基本性质掌握的基础上,对绝对值非负性和绝对值代数和几何意义进行深入探究学习,激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的视野和思维.

摘要：笔者根据自己的教学经验,对于有理数绝对值一课进行了详细设计,从背景分析、课堂导入、课堂讲授等步骤进行了充实讲解,既传授了新知识,又合理安排了课堂讲授。