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情境主题统整下的元素化合物教学设计——以“碳酸钠和碳酸氢钠”教学为例
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《中学化学教学参考》2024年 第19期 27-31页
作者：肖波广州市增城区中新中学广东广州511300 
情境主题统整下的教学设计以高中化学课程标准为指导,从学生的兴趣出发,以真实情境作为课堂组织线索,对涉及的知识内容重新整合,以实现"确定主题、实现主题和升华主题"的教学方式。提出情境主题统整逻辑的四条融通线和思维发...
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