摘要：厦门市以鼓浪屿成功申遗为新起点,加强制度设计,统筹优化体制机制,构建一体化行政管理体制,建立精细化基层治理体系,为全面提升鼓浪屿世界文化遗产保护和管理水平提供体制机制保障。

摘要：结构化梳理六年级单元内容,解读单元架构,明确学习目标,整合重组内容架构学习任务群,统筹作业设计梯度提升素养,构建多元评价体系发挥育人价值。

摘要：通过文献资料研究、分析与综合,运用警务指挥与战术理论,首次提出110接处警"五位一体"指挥体系的构思,对110指挥中心、派出所接警台、派出所值班室、出警民警和街面巡防力量这五个主体在"五位一体"指挥体系中的运作方式进行优化,并针对现有指挥体系运转中存在的缺陷,运用统筹学网络图原理进行路径设计,为更加有效地提高民警的接处警效率提供理论参考和实践指导。

摘要：《论语》教学既熟悉又有难度,于其中进行思维训练既重要又难以落实。尝试把《论语》教学和思维训练相结合,从三个方面进行阐述,希望在“文化传承与理解”“思维发展与提升”两个维度做一些探索。通过群文联读、优化整合等方式进行教学设计,培养学生横向联系、整体把握的思维能力;以问题为导向、疑义相析、层层推进的教学过程,提升学生的质疑探究思维品质;精心设计学习任务,拓展巩固学习成果,训练学生的思辨能力。

摘要：“艺趣梦想家”是我园打造的一座具有征集、典藏、陈列、欣赏、展览、艺术史记(操作体验、合作创作、策划表达)等属性的幼儿园艺术馆。该艺术馆遵循儿童的兴趣和需要,依托幼儿园及社区的资源,通过整体规划场馆、统筹优化布局以及创新活动形式,支持儿童多感官体验、多方式操作和多元化表达,从而促进儿童认知能力、情感态度及个性的发展。同时,我们还发挥场馆的文化教育功能,提高了儿童及教师的审美、表达、创造等综合素养,提升了幼儿园艺术教育的品质。

摘要：为提升单元校本作业编制的质量,强化校本作业的管理效能,上海市崇明中学开展了素养导向的作业校本化探索。通过行动研究,构建“双循环”校本作业编制与改进路径,研制校本作业质量评价量表,尝试学科长周期作业、跨学科综合作业等新型作业的设计,形成落实作业设计、实施和指导的“三统筹”管理策略,初步建成校本单元作业体系。在探索过程中,教师培训的内容与载体得以拓展,学业评价的视角与方法不断丰富。

摘要：华南国家植物园2022年7月11日在广州正式揭牌。至此,我国已设立并揭牌运行一北、植物园体系建设迈出坚实步伐华南国家植物园规划总面积319公顷,统筹优化科研区、专类展示区和技术推广平台。科研区以科学研究和资源研发为主;专类展示区以收集保护、园林文化和园艺技术展示、科普教育为主,蕴含“科学的内涵、艺术的外貌、文化的底蕴”,突出“山清水秀、鸟语花香、峰回路转”文明建设。

摘要：特级教师蒋守成执教的《省刻度尺》一课是对人教版四年级上册“数学广角-优化”内容的拓展延伸,旨在丰富学生数学学习的内容,形成统筹优化的思想方法。在教学过程中,先从常见的刻度尺谈起,再逐一省略掉某些刻度,要求依然保持刻度尺完整的测量功能,随后通过开展系列探究活动引导学生对“省刻度尺”进行认知辨辩析和自主设计。

摘要：教学内容:人教版小学数学四年级《数学》上册数学广角。教材分析:这节课关键是帮助学生树立统筹优化思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高解决问题的能力。但是,对于"烙饼问题",学生是陌生的,而且"烙3个饼"的最佳方法与实际生活是脱离的,这就给学生的理解带来了困难。

摘要：降本增效经常被提及,但很少有人提到降损增效。养兔企业经常会遇到一些损失和损耗,有些成本避免不了,但如果采取主动防御的策略,有些损失或损耗是可以避免的。比如在兔场最初的规划设计、生产工艺和管理流程设置等方面统筹优化,则可以避免兔场运行过程中的部分损失或损耗。只要能增加效益,降损和降本就同样重要。