摘要：我们依据肿瘤和慢性病'发病过程'主要特点,从因果探索'研究变量分类'、及不同类型变量'优化组合策略'研究入手,开发'状态'和'物元'概念的潜在优势,进行'设计水准分级',并依据各级水准设计中的变量关系,发展流行病学与生物统计学相结合,进行因果探索设计、模糊状态风险分析和混沌动力学的理论方法及应用程序;将分子生物学技术、心理、精神和行为因素引进设计中,有助于宏观与微观、实验室和现场人群研究相结合,分析与综合相结合,以交叉综合为主导,并适应医学模式的变化.

摘要：1．从统计理论上看，统计学著作除了统计设计、统计调查、统计整理等理论和方法外，其他大部分内容都是统计分析方法，这些统计分析方法有个共同点，它们都是定量分析方法。

摘要：统计学是一门方法学,涉及的统计分析方法有很多。在临床与科研工作中,如何对科研中收集的资料进行正确的统计分析,一直困扰着许多临床医生和科研人员。科研资料的统计分析方法,与科研设计的方法以及资料类型密切相关。只有充分了解科研设计的方法,分清资料的类型,才能在众多的统计分析方法中找到简单实用的方法。本期讲座将通过系统的阐述,介绍一些医学统计学常用的基本概念、资料类型、设计的方法以及正确应用统计图表表达统计结果,为临床医生及科研人员在科研工作中选择正确的统计学分析方法及正确解释统计结果提供帮助。

摘要：当今社会科学与健康科学调查研究,尤其是大规模调查,往往涉及多地区或多中心的抽样问题,采取单纯随机抽样选择样本因调查对象过于分散,成本高,可行性低[1],调查设计者更倾向于可行性较高的复杂抽样,但其通常使样本结构复杂化。

摘要：近年来一些新的统计分析方法被应用到学前教育质量评估研究中,提升了分析的科学性。首先,多层线性模型符合各种质量要素的层次性特点,克服了传统分析不分层次的缺陷;其次,广义加性模型等非线性模型的分析方法,能客观地描绘出各质量要素之间的非线性关系,与传统的线性分析相比具有更高的准确性;第三,项目反应理论在儿童发展评价中的应用,克服了经典测量理论的若干缺陷,使对儿童发展成果的评量更加准确、客观;第四,断点回归等"拟随机实验"避免了传统研究设计实施难度大的弱点,增强了研究的可行性和分析的科学性。

摘要：近年来,随着高通量检测技术与机器学习方法的发展,以前瞻性队列设计为基础的纵向组学研究已经成为系统生物学研究新趋势。统计学上,纵向数据统计分析方法已经形成了系统的统计分析框架,但这些方法主要集中于变量数目小于观察单位数的低维医学纵向数据。而针对纵向组学数据,目前仍缺乏成熟的统计分析策略。本文拟对近年来国内外研究者提出的纵向组学数据统计分析方法进行介绍,并系统地总结各个方法的核心思想及优缺点,给出纵向组学数据统计分析策略。

摘要：一、带有协变量的定量资料 　　当观测结果为定量变量、影响因素为定性变量时,人们常希望考察定性的影响因素取不同水平条件下,定量观测指标的平均值之间的差异是否具有显著意义,此时,所用的统计分析方法统称为"定量资料均值的假设检验",其参数法常有t检验和方差分析,非参数法有秩和检验.但当资料中还包含一个或多个定量的影响因素时又该怎么办呢?此时的资料被称为"带有协变量的定量资料",处理这样的资料常需要采用"协方差分析",即在定性的影响因素取不同水平的条件下,将每一个定量的影响因素对观测结果的影响化成相等,从而折算出定量观测结果的平均值(被称为修正均值),然后,对修正均值进行相应设计定量资料的方差分析.协方差分析是将回归分析与方差分析结合起来使用的一种分析方法,在这种分析中,先将定量的影响因素看作自变量或称为协变量,建立因变量随自变量变化的回归方程,这样就可以利用回归方程把因变量的变化中受不易控制的定量因素的影响扣除掉,从而能够较合理地比较定性的影响因素处在不同水平下,经过回归分析手段修正以后的因变量的总体均数之间的差别是否有显著意义。

摘要：目前，由用人单位和毕业生对办学单位的教育水平进行全方位追踪调查在全国高校只有少数几家。为客观认识“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施六年来取得的成果，中央电大从2004年7月开始，采用抽样调查方式在全国范围内对开放教育试点项目的毕业生进行了追踪调查。调查由中央电大统一部署，各省级电大负责组织实施，并对调查结果进行分析。调查利用“毕业生质量评价”、“电大人才培养方式评价”和“学习效果评价”三个（由中央电大和北京师范大学心理研究所联合设计并已通过教育部专家鉴定）量表问卷，让用人单位和毕业生就电大开放教育质量近百个项目分别进行等级评价，并将每一问卷的若干有一定联系的项目归为若干不易直接测量的维度，如，知识、能力、业绩、课程资源、教学组织形式、教学支持服务等。在数据处理时，将项目的等级评价转化为数量评价，进而对每一问卷的各个维度还要进行数量评价。作为省级电大的教师，是这次数据统计分析工作的实践者，在统计分析过程中，我们既注重多种统计方法和各种分析软件的综合应用，还注重结合电大教育的实际和自身参与电大教育教学工作的实际，做出了大量的合理的判断，为全面、客观、科学地评价调查结果、全面评价电大的教育教学质量提供了强有力的依据，让我们多角度、深层次地认识开放教育的教育规律，及时发现问题总结经验，也为我们的实践性教学工作积累了许多第一手的材料。

摘要：目的:为探索统计分析方法在医疗器械检验机构内部质量管理中应用的适宜性和有效性。方法:以在内部质量管理不同工作场景下的3个实例,设计了医疗器械检验机构最常开展的仪器比对、人员比对和期间核查试验,采用统计学的单样本t检验法、独立样本t检验法、配对t检验法和方差分析的LSD法和Dunnett法进行试验结果的差异显著性分析。结果:适宜的统计分析方法可进行内部比对和期间核查等试验结果的差异化评价分析。结论:该方法实用,结论客观、科学,具有广阔的应用前景,对科学有效评价和指导内部质量管理工作,进一步推进医疗器械检验机构质量管理体系完善和提高具有重要意义。

摘要：生物医学期刊是宣传和反映生物医学科研与临床研究成果的重要媒体,是培养年轻科研工作者的摇篮,也是一个国家科研实力的重要象征。期刊中学术论文的质量是期刊存在的重要保证,而学术论文质量高低的重要标志之一是科研设计和统计分析质量的高低。本刊在2007年中,拟邀请军事医学科学院生物医学统计学咨询中心主任、博士生导师胡良平教授,以“如何合理选择统计分析方法处理实验资料”为题,撰写6篇文章,每期发表1篇,较系统地介绍在生物医学论文写作中,如何正确地应用医学统计学知识,从而提高学术论文的质量。需要指出的是,论文中统计学应用正确,并不能说明科研课题做得一定正确。广大作者和读者更应高度重视科研工作之前的科研设计的质量。事实上,由一个错误的科研设计产生出来的实验结果,即使其论文写得再漂亮,统计分析方法用得再正确,对于一个国家科技事业的发展和人才培养都是有害无益的。