摘要：平均数、中位数、众数是进行数据分析时常用的统计量。它们各有各的作用,在运用时要根据具体情况来选择。用“三数”做广告某市有3家生产日光灯的工厂。3家工厂都十分重视利用广告对本厂的产品进行宣传,在广告中都宣称:生产的日光灯在正常情况下,使用寿命为12个月。监管部门为了检查它们宣传的真实性,从3家工厂各抽取11只日光灯进行检测。

摘要：通过统计结构表面的裂缝总量,来推断结构的承载能力现状或者剩余承载力,从而提出了一种混凝土桥梁性能评估的新方法.该方法使用有限元数值分析程序来模拟混凝土的开裂过程,采用正交试验来研究性能与裂缝之间的多元关系.试验包括两部分:(1)筛选试验,该试验确定对性能与裂缝关系影响较大的因素集;(2)回归试验,该试验建立包含这些因素的性能-裂缝多元关系.试验结果表明,利用仅包含少数主要影响因素的回归模型,可以得到对性能的较为准确的推断.因此,这种方法是可行的,并且由于其经济性和便利性,可以作为桥梁管理系统中定期评估的有效手段.

摘要：【课例背景】“平均数”是北师大版四年级下册《数据的表示与分析》的内容,是学生在积累了简单的统计活动经验的基础上,进一步认识条形统计图、简单折线统计图之后,接触到的第一个有关数据分析的统计量。教学时,我们通常都会侧重于让学生掌握如何进行“移多补少”“先合后分”,把课的落脚点放在了求平均数的方法上,而忽略这节课本应该具有的统计味道。

摘要：文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间。

摘要：当P<0.05(或P<0.01)时,应说明对比组之间的差异具有统计学意义;应说明所用统计分析方法的具体名称,例如:成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的Q检验等,给出统计量的具体值(如:t=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79)。

摘要：当P0.05、P<0.05和P<0.013种表达方式即可满足需要,无须再细分为P<0.001或P<0.0001。

摘要：介绍了一种全新的设计盲均衡器的评估标准──信道评估标准ＣＥＳ（ＣｈａｎｎｅｌＥｓｔｉｍａｔｉｏｎＳｔａｎｄａｒｄ），并就其实现方式作了简要讨论，在分析现有算法优缺点的基础上，基于高阶统计量，对非最小相位线性信道，提出了一种ＣＥＳ型盲均衡算法ＨＣＢＥＡ，该方法避免了ＣＥＳ盲均衡中常见的大运算量的缺陷，由多电平ＰＡＭ及ＱＡＭ信号仿真实验表明，该方法具有良好的均衡特性。

摘要：当P0.05、P<0.05和P<0.013种表达方式即可满足需要,无须再细分为P<0.001或P<0.0001。当涉及总体参数(如总体均数和总体率)时,在给出显著性检验结果的同时,应给出95%可信区间。

摘要：距离系数是传统聚类分析方法中常用的相似程度统计量。在该系数的基础上,提出了一种既能考虑到样本之间的值贴近程度,又能考虑到样本之间的形贴近程度的改进统计量——贴近度,并将其应用到实际样本数据的聚类分析中。实例表明该统计量应用于传统聚类分析是有效的。

摘要：本文在三维列联表中优比的基础上,定义了一种新的优比—绝对优比做为统计量,并用它描述了三维列联表中三因素的交互效应;这一概念还可推广到三维以上的多维列联表中.