摘要：尊敬的各位来宾、全体老师们、同学们:

摘要：继续学习的潜能不是浮云，是《考试说明》明确考查的内容，是试题设计的核心之一，理解其内涵，落实其培养措施是中学数学教学的重要内容．

摘要：体育信息化的飞速发展对教练员的执教能力、训练水平和信息化素养提出了更高的要求,基于Web的E-Learning学习方式从时间上和空间上为教练员的信息技能继续学习提供了有利的条件。本研究通过访谈法调研教练员在执教过程中需要掌握的若干信息技能,构建教练员信息技能远程继续学习内容体系,在进行教练员信息技能远程继续学习的教学设计基础之上,完成教练员信息技能远程继续学习支助平台的设计。

摘要：学生继续学习能力的培养是学生能够适应快速发展的社会需要的保证,在对职业院校生源的分析的基础上,结合职业教育目标的要求,提出职业院校培养学生继续学习能力应注重学生自信心的重建、科学地设计课程体系以及加强师资队伍建设,这是培养学生继续学习能力的必需的路径选择。

摘要：青年采编人员是媒体行业的未来,其继续学习情况直接影响着媒体行业内容质量、传播效果。调研小组在大众报业集团青年采编人员中发放问卷、深度访谈,分析了青年采编人员继续学习过程中存在的问题,建议从顶层设计、具体学习内容、学习形式等方面完善青年采编人员继续学习体系,提升其继续学习的针对性和实用性。

摘要：约瑟夫·艾伯斯1888—1976年约瑟夫·艾伯斯1888年3月19日生于德国的波特洛普。1905年到1908年期间，艾伯斯在比伦学习如何成为一名教师的课程，然后1908-1913年间，转到维斯特弗兰的私立学校继续学习。1913—1915年，艾伯斯在柏林皇家美术学院学纠，此后他获得了艺术教师的证书。在1920年进入魏玛的包豪斯之前，艾伯斯在埃森和慕尼黑学习艺术。在那里，艾伯斯开始集中创作玻璃绘画作品，

摘要：塔·契科娃1977年出生于彼得堡。父亲从师于俄国著名绘画大师莫伊先科。在父亲的影响下．她从小就开始拿起画笔，画她所喜欢的一切。1996年她以全优的成绩毕业于列宾美术学院附属中学，并于同年考入列宾美术学院。两年后，她被挑选进入梅尔尼科夫工作室继续学习。并在这位大师的指导之下形成并发展了自己的艺术风格。

摘要：针对高分辨率液晶显示器产品(liquid crystal display,LCD)质量在线检测需求,基于深度学习提出一种LCD缺陷自动检测方法。通过设计自适应浅层特征提取层,并引入稀疏卷积结构,多维度、多尺度的提取深层特征,采用迁移学习和深度卷积生成对抗生网络扩充数据强化训练,构建基于小样本学习的LCD表面缺陷检测模型。其特征在于,采用设计的自动分割与定位预处理软件将高分辨率图像划分成适于卷积神经网络学习的图像子块,并根据模型对图像子块的判定类别和定位坐标,同时获取多类型缺陷检测结果。实验结果表明,本文模型可以有效提高检出率,并减少漏检率。

摘要：我的家乡乾县是著名的秦腔戏窝子，因这里曾经出过一个闻名世界的大剧作家范紫东而名声大振。我自幼喜欢秦腔，13岁就开始学戏，1986年我又考入西安市艺术学校继续学习，老师根据我的嗓音条件和身体条件，为我选择了青衣行当。