摘要：【设计理念】小学语文教学应该让学生在语言实践中学习语文,习得基本的语文能力,逐渐懂得运用语文的规律继续学习语文。语文课堂应该是学生语文实践的天地,在读、品、悟的过程,习得方法,从而提高学生的语文素养。

摘要：一、复习旧知.夯实基础1.这节课我们继续学习第7课——（齐读课题）蜗牛的奖杯。2.先来复习一下文中的词语。第一行：飞行冠军勉强。＂勉强＂两个字是第三声连读,读的时候第一个字要读第二声。第二行：蜻蜓蜜蜂蝴蝶。这些都是昆虫,让我们一起来叫叫它们的名字!第三行：遥遥领先得意洋洋看,＂遥遥＂＂洋洋＂,字重叠了一下,意思就更进了一层。一起来读读,体会体会。

摘要：一、复习导入,感受扩词的魅力1.同学们,今天我们继续学习《红马的故事》,首先我们来看一组词语。谁来读一读？出示：黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级2.这些词有什么特别之处？你还能仿照着扩一个词吗？3.扩词就是用一个字组成不同的词语,也有不同的意思,由一个字想到多个词语可以帮助我们积累更多的词语。那让我们再来读一读,记一记。

摘要：我们国家的经济建设和社会发展对人才的需求是多样化的,既需要大批的科学研究和工程规划设计人才,也需要大批的在生产第一线从事生产、建设、管理、服务等技术应用工作的专门人才。快速发展的高等职业技术教育正是培养后一类专门人才的好形式。高职生应具备哪些素质?

摘要：出了很大代价1.上一堂课,我们初读了课文,知道了阿联酋人民在白茫茫的荒凉沙漠上建造出了一片片生机盎然的绿洲。今天,我们继续学习。2.（出示：＂这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。＂）＂代价＂什么意思？

摘要：本节课是浙教版七年级上册第四章4．4-4．6三节的内容．在复习了用字母表示数、代数式以及代数式的值之后，“整式的加减复习课”就呼之欲出了，整式及其加减是本章的主要内容，对今后继续学习方程有着不可替代的作用，因此在整个知识体系中占有重要的地位和作用．

摘要：“中位数和众数”的教学选自新人教版八年级下册第20章第芝节的内容，在学生学习过平均数的基础上，继续学习中位数和众数，是一堂概念课，也是学生进一步分析数据、做出决策的基础。本课既是对平均数概念的深化与拓展，又是培养学生创新能力的良好素材，对学生应用数学意识的培养和发展，以及学生的统计观念都能起到积极的作用。下面阐述一下笔者对本课的理解和设计思路。

摘要：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾著名女作家杏林子对生命的感悟。今天这节课咱们继续学习第19课，一起感悟生命的真谛。（板书课题，用整齐而有力的声音齐读课题）.

摘要：【教材简析】本节课是人教版《新目标》七年级下册第六单元section B 3a-3c的内容。本单元主要学习如何描述天气和谈论正在发生的事情，承接上个单元继续学习现在进行时态，是本学期教学任务中非常重要的部分，在日常口语中运用频率相当高。

摘要：一、教学目标分析一年级下册教材已引导学生直观地认识了长方形和正方形。本节课学生将继续学习这两种平面图形，通过操作、观察、比较探究长方形和正方形的特征，了解二者之间的联系。本课的教学目标是：经历探索长方形、正方形特征的过程，掌握它们的特征及各部分名称，了解长方形、正方形之间的关系，