摘要：无机化学是面向制药工程专业学生开设的一门基础必修课程,对于学生后续专业课的学习起到承前启后的作用。绪论课是引导学生认识化学学科以及与专业相关的其它学科的最佳机会,所以合理的,有针对性的对无机化学绪论课进行切实可行的教学设计就尤其重要。本文结合作者近3年来的教学经验,从绪论课的内容设置、教学方法以及学习方法的讲授等方面进行了介绍和探索。

摘要：对于农学门类植物生产类专业来说,守望绿色发展、培植农业情怀应作为各门专业课程的育人目标,这就需要做好植物生产类专业课程思政建设,以实现专业能力培养与政治素养、科学素养、人文素养和职业素养提升的相互促进。作为整门课程的统领,绪论课是引导和激励学生落实立德树人根本任务的关键环节。通过充分挖掘思政元素,打造思想政治案例,对“植物病理学”的绪论进行课程思政设计,详述其具体实施过程,探索改革效果,以期为其他专业课程的课程思政建设提供借鉴与参考。

摘要：以食品微生物绪论课程为例,从教学分析、教学设计、教学过程和教学效果四个方面详细阐述信息化教学设计方案。课程应用信息化平台和多种信息化资源,并使用多种教学方法,实现做中学、做中教,化枯燥为有趣,化被动为主动,化盲目为理性,提升了教学效果,带领学生走进一个不一样的微观世界。

摘要：绪论在生物化学教学中具有特殊重要作用。笔者经过多年教学探索,通过爱心融入营造和谐课堂氛围、设问式导入、生活案例深入浅出地讲解、精心制作内容丰富极具吸引力的课件、幽默风趣的语言及独特的授课方式、生化发展史渗透爱国主义及科学精神培养、对学生学习方法的指导及终身学习理念的溶入、张弛有度的课堂教学设计等方式,将绪论课打造成了内容丰富、妙趣横生,能激起学生的强烈兴趣和求知欲,学生参与度高,既有温度又有情怀和高度的高效生物化学课堂。

摘要：好的开端是成功的一半,绪论课作为数字电子技术课程的开场篇,对教学的作用举足轻重。强调绪论的重要作用,指出传统教学对绪论的忽视,并以数字电子技术为例,从教学设计、教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了绪论教学的改革与实践。

摘要：健康评估是护理专业主干课程之一。讲好健康评估的绪论可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。但繁杂的内容应巧妙设计,在知识点过渡和细节安排上要环环相扣,才能引人入胜,更好地激发学生的学习热情。本文针对健康评估绪论课的内容特点,采用病例导入法,设计学生参与的环节,巧妙引入健康评估的概念;介绍南丁格尔事迹,渗透人文素质教育;结合护理专业课程体系和护理程序,强调健康评估课程的重要性;应用现代化的教学手段,增强课程魅力,激发求知欲;传授学习方法,"授人以渔",使学生终生受益。

摘要：高职教育各门课程的第一节课是绪论,用于介绍本门课程的任务、内容、地位、研究方法等,在课程中起着提纲挈领作用,其讲授效果直接影响学生对本门课程的学习兴趣、态度和效果。在临床医学专业病理学绪论教学中融入课程思政教育,对实现高职院校人才培养目标具有重要意义。本文对临床医学专业病理学绪论教学中从哪些方面进行课程思政进行了探索和设计。

摘要：在高职物理教学中，一门新课学习的开始，开场白是重要的。师生第一次接触，是共同学习的开始，既要创设共同学习的良好氛围，也要适当展示教师自身良好的个人素养和教育素养，来影响学生、来教育学生、更要鼓励学生积极学习。所以，应对绪论进行精心准备和设计。

摘要："生理学"是医卫类专业课程体系中一门重要的专业基础课。要确保该课程整个教学过程的顺利开展,绪论课出彩是关键之一。绪论是"生理学"的总论和开篇,多年的教学实践使笔者认为,通过吃透教材、精心设计、提升自身修养等方法搞好绪论课教学,后续的教学效果将事半功倍。

摘要：《机械原理》是一门很重要的技术基础课。它一方面较物理、理论力学等理论基础诨程更加结台工程实际；另一方面它与机械性质的专业课程又有所不同，它是研究机构和机器的科学，在教学中起承上启下的作用，能使学生掌握机器和机构的基本原理，培养学生的设计能力，为后续专业课的学习奠定基础。