摘要：PBO绳索具有优良的性能,被广泛应用于航空、航天等诸多领域。本文以PBO绳索的绳结为研究对象,通过打结绳索和未打结绳索拉伸实验对比,发现绳索打结极大地降低了绳索的抗拉性能。为了深入探究打结使绳索抗拉性能降低的原因,利用UG软件建立了绳结模型,从绳结涡旋和等效长度的角度进行研究。经过对多种绳结的拉伸实验研究,提出了一种评估打结对绳索抗拉性能影响的方法,并用实验验证。结果表明:该评估方法能根据绳结等效长度和涡旋总边数的比值,实现对绳结的抗拉性能评估;为新绳结的设计及评估提供参考。

摘要：谈至自成一派的文化观与价值观,"搜绳记"创始人徐晓雪便一发不可收拾。"初始不识此中人,再遇便知此中意",这是徐晓雪对于中国绳结的解读,也是她对文化与创意产品的体会。绳结本身并无稀奇,但在绳结中融合艺术与数理美学,通过色彩、形态和样式,将独一无二的个体韵味淋漓尽致地体现,便使每个绳结都拥有了活跃的生命力与艺术力,这便是徐晓雪"徐氏中国结"的独到之处。

摘要：中国绳结艺术是中华文化的代表之一,并且被赋予了吉祥的含义。在国家各种政策倡导与扶持下,许多民间手工艺有了新的发展契机,绳结工艺在中国经历了漫长的发展历程,随着历史的推进、人类对美的追求、文化的融合,绳结被广泛应用于生活形态中。研究绳结艺术在新疆的表现形式,保护传统绳结手工技艺原生态发展推动中华优秀传统传承与发展成为当今要解决的问题。

摘要：绳结艺术是既古老而又巨大应用潜力的艺术门类之一。它不仅在有着悠久历史和优秀民族传统的中国文化中占有一席之地,在整个世界的文化历史长河中也闪烁着迷人的光彩。

摘要：蒙古包是北方游牧民族最具有代表性的民居,也是游民与草场、牲畜的长期作用下找到的最佳民居选择。以"蒙古包"这一名称闻名世界的建筑形式,是亚洲游民民族的一大创举。蒙古包各部件上绳结的应用无处不在,蒙古包因游牧活动的产生而产生,也必然会因游牧活动的结束而消亡。所以,发掘、保护、传承传统手工艺至关重要。本文通过对蒙古包上绳索体系的分类,解析了绳结的材料、用途、制作工艺,阐述了保护蒙古族传统绳结工艺的重要性。

摘要：绳,是一根流动的线。结,则是线上的点。绳结,意味着交错、捆绑,更意味着对不确定性的反抗和不屈。数千年前的祖先用绳结记事,这是先人的无上智慧。而现在,“搜绳记”品牌创始人徐晓雪重归质朴本源,用天马行空的想象和创造力,为绳结注入艺术生机,赋予绳结更多的精神力量,鼓励当代女性不断向前。从流苏配饰,到后来的中国结,再到现在各式各样的绳结饰品,绳结艺术的品类在不断丰富。作为商品来说,手工艺品既要具有传统文化底蕴,又要符合当代人的审美,当下,艺术品最大的突破就在于创新。如果说技法是呈现艺术形式的基础,那天马行空的想象则是不断向上攀登的阶梯。这是徐晓雪与绳“结”缘二十余年的感悟。

摘要：绳结,顾名思义,就是大家日常生活中经常碰到的在绳子上打的结。绳结在我国有很长的历史,最早人们用绳结来记事。后来,复杂的结出现了,如蝴蝶结、同心结、如意结等,还有最出名的中国结,都成了装饰物。在最近150年间,绳结与数学之间有了一种特别的联系!数学家正在研究绳结的数学理论,叫纽结论,这是拓扑学的一个分支,主要研究纽结的具体结构。在拓扑学的指导下,人们设计出许多有趣的绳结游戏。

摘要：在美国旧金山的多帕奇，人们可以体验到当代历史带来的不同感受，但是很少有地方像第三和第23号大街那般局促狭窄。Tubbs绳索公司便位于此处。倾斜的桥墩曾经支撑着一条栈道向海湾延伸了约300m，并且连接着Tubbs绳索公司的制绳厂。

摘要：随着高中基础教育进入核心素养的新时代,初中阶段,必然也会随之进入“素养”时代。本文以《绳结》单元为例,从高中教学阶段的5个核心素养中提取4个符合初中阶段学情的元素,落实到相应的具化指标,继而对接相应的三维教学目标,构建三级框架结构,以三个循序渐进、螺旋上升的活动子项目作载体,开展整体单元设计,为“核心素养”在初中教学中的落实进行有针对性的研究。

摘要：教学目的要求: 1.让学生认识几种绳结的名称,学会几种基本的打绳结的方法。 2.在打绳结的实践中,培养学生的动手能力、观察思维能力和创造精神。 3.结合教学内容,向学生进行爱人民。