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发掘与开拓新颖物理习题的教学设计
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《物理通报》2014年 第10期43卷 66-68页
作者：陈钢苏州大学物理科学与技术学院 
尝试从实际现象中发现、发掘和开拓新颖的习题,以改变习题脱离实际、僵化呆板的现状,以助于改变学生只会做题不会思考和解决实际问题的弊端.
来源：详细信息评论
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