摘要：介绍了维基的概况,分析了维基与图书馆的关系,对图书馆参考咨询服务中如何使用维基管理知识进行了探讨。

摘要：维基和博客凭借其开放共享、协同创作的特征为网络新技术与大学英语写作教学的整合提供了良好的契机。基于维基和博客探索了网络技术辅助英语写作教学的模式设计与实验效果。实验结果表明,基于维基和博客的写作教学模式比传统大学英语写作教学模式更能提高学生的英语写作水平;两种新模式在教学效果上无显著差异;维基和博客的网络环境显著提高了学生写作主动性、积极性、兴趣度、写作技能和信心。

摘要：针对目前高校教学中学生被动学习的问题,在分析维基的知识管理功能及其在高等教育教学过程中应用的可行性基础上,设计了高校教学中维基应用的逻辑流程,从四个方面:面向主题的教师集体协同备课、面向主题的师生互动集体创作学习、面向主题的学生小组动态合作学习、面向主题的教学经验及问题交流,探讨高等教育教学情境中的维基应用策略,以延伸与扩展教学知识管理过程,推进学生学习曲线持续上升。

摘要：目的：针对手术操作分类及手术分级管理在医院应用和实施过程中的若干问题，研究和探讨基于维基技术的知识管理方案。方法秉承开放式垂直型专家维基系统的建设思路，利用开源软件HDwiki搭建系统架构，根据分类编码和手术分级的工作需要设计维基模板，批量导入现有的数据库资源，合理配置专家、编码员、医务人员、知识管理员的维基使用权限，建立和推行手术操作分类及手术分级管理维基百科的运作规则和机制。结果开放式垂直型专家维基系统实现了手术分级与手术操作分类编码的动态对应，提高了病案编码员和其他相关人员获取手术操作分类及手术分级知识的效率，节约了专家编码答疑和词条评审的时间。结论维基技术弥补了以往手术操作分类及手术分级管理软件和应用模块的不足，为医院病案编码员和其他有关人员提供了具有权威性、系统性、协作性、开放性、便捷性的手术操作分类及手术分级管理百科全书，促进了病案信息技术“浅知识”向“深知识”传递，“隐性知识”与“显性知识”相互转化。

摘要：维基科技园总部办公楼项目位于芬兰赫尔辛基市东北30km的维基科技园核心区域。项目的建设目的是兴建一座融合最新科技成果的零碳办公大楼,作为赫尔辛基市低能耗办公楼的典范,其相关设计技术成果将在今后向全芬兰进行推广实施。该办公楼的总体建设规模为13 000 m^2,包含科技园区管委会办公区域6 000m^2,生态可持续技术研究实验室4 000m^2,以及由餐厅、会议、健身及设备房组成的辅助配套功能区3 000m^2。

摘要：目的：研究手术与操作分类运维机制，为医院病案统计人员提供快捷、权威、持续的信息支持。方法将维基技术用于ICD-9-CM-3的编码及咨询，构建开放式垂直型专家维基系统，设计或优化问答机制、仲裁机制、用户权限和信息安全机制。结果手术与操作分类的维基运维机制可以节约病案统计人员查找ICD-9-CM-3和其他相关信息的时间，引导自助答疑和编码讨论，从而把编码专家从大量“浅知识”和同一编码问题的反复回答中解放到“深知识”和编码仲裁这边来。结论手术与操作分类运维机制，以维基技术为平台，为医院病案统计人员为主体的适用对象提供了具有便捷性、权威性、开放性、协作性、体系性的国际疾病分类百科全书，促进了“浅知识”向“深知识”传递和“隐性知识”与“显性知识”的相互转化，适宜于在卫生信息领域推广。

摘要：2011年7月8日,由互动百科与中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心共同主办的"2011中国维基行业峰会"在人民大学逸夫会堂隆重召开。来自政界、学术界、公益界、新闻界、企业界。

摘要：艾伦·考博林（Aaron Koblin）从来没有想过自己可以成为一名艺术家。28岁那年,他释放的创造力让他成为Google创意实验室最年轻的团队主任,领导数据艺术团队,并获得格莱美最佳短视频奖的提名,作品还入选了法国蓬皮杜艺术中心的当代作品收藏。

摘要：本文采用案例研究的方式,重点研究和回答的问题是,如何进行教学活动设计,才能有效发挥维基(WIKI)支持协作共创的特点,从而对学习者合作做事的意识和能力提升有所帮助。案例研究以北京师范大学2008年春季本科生公选课"网络社会互联学习技术与工具"课程教学为基础,以"Google"单元教学为具体实施对象。文章在分析案例实施取得的成效之后,重点阐述了基于维基平台的教学活动设计与实施,及需要处理的四方面关键问题。维基会成为越来越重要的学习环境,本文的研究对基于维基平台实施教学活动有着一定的参考与指导作用。

摘要：针对当前百科全书存在的一些问题,在阐述并分析Wiki概念、特征及相关技术的基础上,从系统体系结构、信息共享模式、知识分类体系、权限模式设置等诸多方面,详细阐述了基于Wiki的互动式测绘百科系统的设计思想,并给出了具体的运行实例。