摘要：以较前沿的科研成果为基础设计了一个物理化学综合创新实验。通过该实验,学生不仅可以了解油污染水环境问题,加深对润湿性一般理论的理解,还可以掌握超疏水材料的制备、接触角表征以及超疏水/超亲油材料对含油废水进行处理的操作和方法。实验融入了较多的课程思政元素,通过引导学生利用课堂学习的表面化学理论知识解决含油废水处理问题,培养学生的社会责任感、专业自豪感、严谨的科学思维和创新能力。

摘要：本文以一流本科课程建设为契机,结合"两性一度"培养要求,自主设计一个融合多学科知识点的综合创新性实验——生物可降解高分子材料复合改性研究。该实验采用以"超星学习通"为数字化工具的PBL教学法,通过问题导入的方式引导学生自主学习、探索研究完成实验设计和操作,进而培养学生实验兴趣和动手能力,唤起学生对生物降解高分子材料的关注。教学效果分析表明该实验有助于提高学生综合素质、解决复杂工程问题能力和创新能力。

摘要：文章将高熵碳化物的科研进展转化为实验项目,设计了四元碳化物增强涂层综合创新实验。该实验快速制备了(W,Ti,Nb,V)C增强等离子涂层,运用XRD、FESEM、EDS等现代分析测试技术,对物相组成、微观组织、显微硬度和摩擦磨损性能进行了研究。此外,文章还通过精选教师科研成果建设实验选题库,供学生自主选题并开展实验,大大丰富了实验教学内容。

摘要：为探索应用化学专业产教融合的教学方式,构建以培养应用能力为导向的多层次实践教学体系。本文以国内外前沿的电化学课题为基础,设计了一个电化学还原二氧化碳本科生创新实验并将其融入到课堂教学中,这将有助于提高应用化学专业学生的实践能力,从而为化工行业输出大量专业性人才。实验内容包括催化原理学习,产物选择性和生成速率分析,操作条件对产物影响机制理解。该实验不仅可以提升学生的工程实践能力,培养学生的团队合作精神,还可以充分激发和调动学生学习的积极性、主动性和创新性。

摘要：在实验课程中引入综合型创新实验,对培养新时代复合型创新人才,具有重要的作用和深远的意义。创新实验内容通过科研成果转化而来,采用简化共沉淀法制备RGO/Fe_(3)O_(4)二元复合材料,部分内容可以由学生自主探索和设计,借助表征和测试结果得出合理结论。该创新实验的开展,不仅可以提升学生的实验操作技能,还将培养学生的文献阅读、方案设计、表征仪器操作、数据分析绘图等综合科研技能,培养科研兴趣,拓展学术视野。

摘要：以培养学生动手创新能力为目标,设计建立综合创新实验教学体系是云南大学材料科学与工程专业面临的一个教学研究问题。本文研究了创新实验的设计思路,力求体现综合性、创新性及设计性,有利于培养本科生的科研素质,有利于实验教学资源的整合与共享。

摘要：介绍了CQJCZ-A机械传动性能实验系统的组成及工作原理,并利用该系统研究开发了一系列机械传动的综合创新实验,为更好地开展实验教学提供了有力的支持。

摘要：国家大学生创新性实验计划是高等学校本科教学"质量工程"的重要组成部分。本文介绍了基于PBL法设计和开设的"芦丁的提取鉴定及不同剂型与体内释放相关性的研究"综合创新实验。通过本实验,学生体验了查阅文献、了解实验原理、确立研究思路和策略、制备产品、表征性能、处理数据、分析讨论、撰写实验报告等环节,掌握了天然产物的提取和精制、胶囊和片剂的制备、物质的化学反应性质、药物的体内释放性研究等相关知识。实践表明,本实验选题针对性强,有助于提高学生学习的积极性、主动性和综合实验技能,有利于培养学生的创新意识和科学精神。

摘要：固体碱催化剂具有易分离、可循环使用、对设备无腐蚀、可使反应工艺过程连续化等优点。它被认为是催化酯交换反应制备可再生能源生物柴油的一种优异催化剂。本实验是在科研成果的基础上创新设计了一个综合实验。通过浸渍法制备了KF/La2O2CO3固体碱催化剂;利用X射线衍射测定了其物相,使用CO2程序升温脱附技术测定了催化剂的表面碱性;并以三丁酸甘油酯与甲醇进行酯交换反应作为模型反应,考查其催化活性。

摘要：该文介绍了利用QTD-Ⅲ型组合实验系统，研究开发机械原理常见机构的综合性创新实验，为更好地开展实验教学提供了便捷的方法。