摘要：从全面提高实训教学效果和教学质量的角度,提出了高职模具专业在模具设计与制造综合实训课程中实现教学过程与生产过程对接的教学方法,是目前理实一体化项目教学在专业教学中的深化和发展。通过对"跨学期、递进式"模具设计与制造综合实训模式的有效性分析,提出了面向企业职业岗位和工作过程的跨课程、跨学期、多项目、学生轮岗综合实训是提高实训教学效果的重要途径。

摘要：本文介绍食品科学与工程专业工厂综合实训设计的理念、思路、目的和框架以及具体实训的内容等,并通过我们的具体实践,培养了学生的分析问题和解决问题的能力,锻炼了实际操作技能,为高校加强实践教学开辟一条新路.

摘要：该文以一则多媒体技术综合实训任务为例，详尽说明了多媒体技术综合实训教学的设计与实施。

摘要：针对传统实训内容和目前企业所需要的专业技能有较大差距的问题,明确实训的核心能力指标,锁定智能制造领域,依托课程组师资行业工程背景,构建典型机器人应用开发的真实环境。采用能力培养与教学内容分层设计的方法,进行智能科学与技术专业综合实训的教学设计,实现有限投入下的实训内容与时俱进,使学生通过实践主流技术提升专业应用创新能力。

摘要：当前,摄影测量课程中常见的实训科目覆盖技术单一、缺乏与其它测量技术的协同应用与综合比对,不利于测绘工程专业学生对不同测量技术的优劣特性形成系统、全面的认知,在一定程度上制约了他们综合利用多种技术、解决实际复杂问题能力的发展。因此,论文设计了此大型综合实训:实训融合了航空摄影测量、无人机遥感、CORS定位技术、三维激光扫描、全站仪及水准仪测量等多种测量技术;同时,作为现代测量技术的重要代表,摄影测量将成为此综合实训的核心。论文从总体设计、合理性、学生基础、软硬件条件、成员组成及分工、具体实验过程和成绩评定方面对该实训进行论证分析,表明其具有良好的可实施性、值得推广。

摘要：作为应用型地方院校,必须坚持应用型、地方型的发展之路,突出为地方经济发展服务的定位,走特色化发展道路。因此,探究《VBSE跨专业综合实训》课程的开发研究与实践,越来越受到地方院校的重视。学生可以通过体验教学,切身感受复杂市场环境下的企业经营,实现"把企业搬进校园"的教学理念。目前,经管类《VBSE跨专业综合实训》课程存在综合实训教学组织管理困难、教学质量难保证、实训内容关联度小、协调综合岗位的能力较弱、考核指标设置系统性不强、方式单一、综合运用所学课程知识的能力有待提高等问题,因此,应充分协调教师和学生的组织和管理,优化课程设计,加大配套教学资源的建设力度,提倡考核形式多样化,课程设计加强培养学生综合运用所学知识的能力,以培养高潜质、有全局观的实务型岗位人员。

摘要：以黑龙江省农业经济职业学校中药制药技术专业为例,通过对企业岗位群、职业技能、职业能力等调研分析,以及专业技能人才培养的短板分析,依据专业人才培养方案,设计以专业能力培养为核心、基于生产过程的综合实训项目,以服务地方产业为切入点,探究综合实训项目在制药类专业中的应用。

摘要：针对物联网专业综合实训课程中,学生通过实训项目综合运用本专业的知识和技能,在校内进行综合性、系统化开发训练,文中设计了一个综合实训项目。该实训项目集成了无线传感器网络、分布式消息通信、移动终端等技术,能够实现对智能建筑的能耗监测。连续多届的教学实践表明,该项目系统适合不同能力层次、不同技术兴趣的学生进行实训开发,大大提高了学生的物联网专业综合实践能力。

摘要：为提高教学质量,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,对"食品理化检验综合实训"课程的教学进行了改革。根据传统教学中存在的问题,设计了具有综合性和职业性的实训项目,在教师指导下,学生分小组自主完成文献检索、实验方案拟定、实验方案实施和实验报告撰写,最后,教师和学生共同分享评价实验结果和过程。

摘要：为加强公安信息系统应用课程与公安实战之间的相关性,整合课程相关理论与实践,提高学生对公安信息化的认识与理解,针对现实教学模式和问题,提出以能力培养为目标,以案例发展过程设计情境,以任务驱动改革教学模式的模拟综合实训方案。综合实训方案贴近公安实战,具有可操作和可适应性,有利于提高学生综合应用信息的能力。