摘要：本文以广西第一批全区高校“三全育人”综合改革示范院系——柳州职业技术学院艺术学院为例,论述高职院校“三全育人”综合改革的特色路径。即创新构建艺术学院“12345”“三全十建”一体化育人模式,并在实践将非遗传承、保护和振兴作为主要载体和特色,开展有“艺术气质”育人活动,培育“德艺双修”的新时代艺术人才。柳州职业技术学院艺术学院全员育人、全过程育人、全方位育人的环境和氛围逐步形成,学院切实提高思想政治工作亲和力和针对性。

摘要：我国的区域教育综合改革发展大致经历了起步探索、发展拓展和深化统筹三个阶段。新时代区域教育综合改革呈现育人性、地域性、综合性、协同性、开放性等基本特征,形成了整体谋划、重点突破、机制创新、部门协同、数字赋能等经验做法,为破解“急难愁盼”问题、推动基础教育创新发展提供了思路和启示。当前,深化区域教育综合改革还需要在提高战略定位、完善顶层设计、优化实践路径、强化理论支撑等方面着力,全面支持区域教育综合改革发挥更大的作用。

摘要：江西省自2013年起针对初中地理教学中的“教学评”脱节问题,开展了一系列综合改革措施。这些措施包括创新教学模式、提升教师专业成长、改革评价体系和开发新教材。特别是通过设计与实施课标一致性的评价标准,推动了教学方法从传统的灌输式向启发式、互动式、探究式转变,并促进了学生主动学习,提升地理素养。这一改革不仅显著提高了教学质量,还在疫情期间对保障学生学业有显著贡献。该研究的实践和成果对教育改革提供了宝贵经验,影响了广大学生和教师,并得到了同行的高度评价。这一系列改革为初中地理教育质量的提升和学生地理素养的发展提供了有效路径。

摘要：随着我国经济发展和产业升级,动漫产业对创新型人才提出了迫切需求。近年来,相关研究者在育人思路、能力培养、教学方式等层面提出了诸多改革探讨,取得了一定成果。在此基础上,围绕以“对人的培养”为核心,以“创新能力培养”为目标这一总体思想,以“校企适配”为基础,整体推进课程体系、教学方式、学习形态、评价体系、资源建设、管理保障的综合改革,构建新时期动画专业创新型人才培养模式,将进一步推进动漫产业人才供给质量的提升。

摘要：农业水价综合改革运用政府—市场—社会相结合的现代治水理念,提高农业用水效率和保障国家水安全。本文系统梳理了我国农业水价综合改革政策演变历程及内在逻辑,剖析了改革推进中的现实困境,明确了未来改革深化方向,并提出深入推进改革的对策建议。研究表明,我国农业水价综合改革经历了探索、试点、全面推进和攻坚四个时期。综合改革政策演变脉络为改革目标和主旨导向不断清晰化、改革任务从单一环节突破到全链条深化,改革手段和举措不断多样化。综合改革政策演变内在逻辑为基于改革对象复杂性,不同时期改革目标优先序不同;基于我国农田水利现状,改革采取了先立后破思路;基于我国“大国小农”基本农情,改革必须同时设计好水价形成和奖补机制。但是,当前综合改革还面临资金缺口大、地方政府和农户参与积极性不高、末端用水管理“组织主体”缺位、改革进程区域不平衡等多重现实困境。为此,农业水价综合改革深化方向包括进一步优化水价结构,探索建立合理水价分担机制、精准定价与补贴模式,健全水权制度改革。建议深入研究水价形成理论、将农田水利纳入高标准农田建设、将精准补贴与节水奖励纳入农业生产综合补贴、创新政府购买服务的多元管护机制、因地制宜确定水价综合改革分区域验收标准。

摘要：随着教育事业的快速发展,我国的高职院校也得到了很大的提升,其专业学科数量不断增多,为社会各界输送了大量的人才,但在动漫设计专业上,受到各种因素的影响,其在人才培养方面却未能有效适应市场的实际需求,这也为高职动漫设计专业的设置及发展带来巨大的挑战,而高职院校想要对自身动漫设计专业进行有效的提升,必须要对综合改革工作进行有效的落实,也只有如此,才能有效提升高职动漫设计专业的教学质量,从而更好地为社会输送动漫设计人才。所以,本文针对高职院校当中的动漫设计专业改革进行讨论,了解相关改革目标,并对具体改革措施展开论述。

摘要：落实“三全育人”综合改革是当前党和国家教育事业高质量发展的必然选择,是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的重要抓手,也是高校当前人才培养的创新模式。广西艺术学院美术学院在“三全育人”综合改革试点工作中,积极围绕立德树人的根本任务,遵循“三全育人”的内涵特征,结合工作实际精准施策,最终形成高校院系“三全育人”综合改革的特色路径,以达到提升高校思想政治工作质量的目的。

摘要：从新文科背景下产品设计专业实践教学的综合改革出发,就社会环境、国内外产品设计专业实践教学的现状进行分析,以滁州学院产品设计一流专业建设为例,对产品设计专业的人才培养、实践教学模式、实践教学课程内容以及实践教学评价体系提出了有针对性的建设性实践。

摘要：近年来,我国高等院校把大学生创新创业教育发展作为研究的重要课题,逐步将创新创业教育融入学生培养过程。创新创业能力的塑造对学生正确认知自己的就业需求、规划职业发展方向以及努力实现就业愿景有重要助力作用。该文以大学生创新创业为背景,对艺术类高校音乐表演专业教育教学的综合改革进行研究。通过阐述创新创业相关理论、音乐专业与创新创业教育的关系,加深对音乐专业“双创”教育的了解;研究国内外艺术专业创新创业教育的发展状况、发展模式,通过对比得出符合我国教育发展的有效措施;最后结合现阶段音乐表演专业大学生创新创业现状,通过采集数据,利用枚举法、实测法、构造法等有效手段,从主观和客观两方面提出改革思路,在师资建设、平台搭建、学科交叉方面提出相关策略,以促进高校音乐表演专业“双创”教育的有效发展。

摘要：综合改革是在推进中国式教材治理现代化过程中形成的一种实践智慧。中国式教材治理现代化的综合改革是以高质量为目标愿景,以中国特色为基本范式,以法治化为行动逻辑。中国式教材治理现代化综合改革是一种超越具体策略的实践智慧,它围绕着系统认识中国式教材治理现代化,整体设计中国式教材治理现代化,以及协同推进中国式教材治理现代化三种前后相连的实践逻辑逐步展开。未来要用好综合改革的实践智慧,纵深推进中国式教材治理现代化;加紧绘制教材治理规划蓝图,拓展中国式教材治理道路;加快完善教材体制机制建设,打造高质量教材治理体系;加速提高教材治理能力建设,落实教材建设的国家事权。