摘要：我从事艺术教育以来,在台词教学法上一直进行着探索,要求其既要严谨科学,又要活泼充满乐趣。艺术教育要在轻轻松松的氛围中进行。我在与不少教师的合作中也吸取了他们的长处,最近又有幸向外国专家学习并参加了一系列观摩活动。长期来的教学实践,使我逐步形成了自己在舞台语言教学上的一套新方法,试图把台词、表演、声乐、形体全面地综合在一起,即立体教学,从而达到掌握舞台语言体现能力的目的,最终为塑造人物形象服务。 表、声、形作为台词课的辅助手段。

摘要：在现代工业、现代科技能够给人们提供最大便利的今天,作为工艺设计专业中的一个重要设计内容"包装设计",已经不是美术工作者或单纯艺术范畴的事情了.而是集艺术文明、科技文明与市场经济于一身的现代综合设计.为了能更快地适应当今世界设计和技术的飞速发展,使我们能够更加充分、科学地认识和研究"包装设计",就必须确立和体现包装设计的综合意识.综合意识的确立为我们提供了广阔的天地和思路.今天的包装设计是多种学科和技术的集合.好的包装设计在于综合设计意识的确立和体现.

摘要：为了进一步增强车流的稳定性,通过分析后视效应和前车优化速度差信息的综合作用,在FVD模型基础上,建立新的BL&OVD模型.通过线性稳定性分析,得到新模型的稳定性判据.采用非线性分析方法,推导出mKdV方程用于描述系统临界稳定点附近的交通拥塞演变规律.数值仿真结果表明,综合考虑后视效应和最优速度差信息能有效抑制车流随机干扰信号在车流中传播放大,提高车流稳定性,从而舒缓交通拥堵.该模型对车流有进一步的致稳作用,有助于车辆自动驾驶系统中驾驶策略的设计.

摘要：“求同存异”是周恩来杰出的外交思想。在他长期的外交实践中,“求同存异”作为一种策略,屡试不爽。他将这一外交艺术运用得炉火纯青,无不令外交对手折服。周恩来“求同存异”的外交思想.是诸种外交机制的综合效应,它容括丁建设性思维、变通机制、共鸣效应和人格力量等项因素。诸种机制互映互补、形成特有的魅力。在当今努力谋求“和平与发展”的多极世界中,周恩来“求同存异”的外交思想,日益为人们所接受,依然闪耀着异彩。

摘要：“整合”一词在《普通高中语文课程标准》中出现高达21次,在“整合课堂教学”“整合相关课程资源”中反复出现。所谓整合,就是把零碎松散的事物统合梳理,使之成为一个彼此衔接、连贯有序、有价值、有效率、结构化的整体。“教材编写要体现课程整合的理念,根据学习任务群的特点和学习任务群的组合等整体设计学习活动,实现学习任务群对发展高中生语文学科素养的综合效应。”也就是说,整合学习任务群和学习活动,在实践活动中发展学生的核心素养是大单元教学的必备要义。

摘要：九十年代,奥林匹克运动以其综合的社会效应成为一种复杂的社会文化现象,顾拜旦的历史过去了。我们只有用当今人的视角,在时代环境中重新认识处于两个世纪之交的现代奥林匹克运动,才能把握机会,寻求发展。本文作者程志理认为:现代奥林匹克的“综合效应”之一:国家形象的改变;之二:巨大的经济效益;之兰:时代竞争意识的体现;之四:最佳的广告载体。

摘要：应用尾绳构成矿井静平衡提升系统历史悠久;然而,对其机电综合效应的分析极少.本文认为:尾绳获得节电效应微乎其微,而机械效应弊端丛生,故不主张应用尾绳.

摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求语文教学发挥多方面、多层次目标发展的综合效应,依托统编高中语文教材的自然单元落实学习任务群的设计理念,需要综合《课标》要求与单元文本特点,确定统整性教学目标;指向单元教学目标设计一以贯之的学习项目;设计学习工具,细化学习要求,在学生自主实践过程中发挥教师的示范引领作用。

摘要：以大量的事实为依据 ,从包装设计综合技术的应用、树立“综合设计”的意识及审美效应三个方面 ,论述了“包装设计”的综合效应 ,阐明包装设计是集艺术文明、科技文明与市场经济于一体的现代综合设计 。

摘要：采用系统分析方法,探讨了巴东城区规划发展的地质环境综合效应和保证规划发展的综合措施。其效应是:规划发展的斜坡地质环境容量限制效应、规划建设中的斜坡变形破坏效应、三峡水库运行条件下的黄土坡滑坡前部深层蠕变效应、规划发展的地质灾害风险增高效应。因此,开展系统的地质环境论证,为规划发展提供科学依据显得尤其重要。对于巴东城区斜坡地质环境和重大滑坡既要关注它非正常坡体所存在的问题,也要发掘它可利用的价值,须严格遵循限制性利用和保护的原则,通过加强地质灾害防治体系建设和风险管制,以保证城区规划发展在允许风险水平条件下的地质安全。