摘要：卫生美术工作者在卫生事业中，尤其是在健康教育事业中扮演着极其重要的角色。长久以来，他们充分发挥自己的艺术特长，运用形象、色彩、线条韵律、构图等造型手段，创作出许许多多生动活泼、直观可视的形象。一幅幅科学性、艺术性、趣味性相结合的卫生美术作品，让人们在欣赏和享受艺术美的同时，精神愉悦地领悟医学的科学道理和卫生知识，极好地达到了宣传教育的目的。

摘要：在音乐教学的实践中，培养幼儿的综合艺术修养。要使幼儿音乐教育达到目标，就要针对音乐教育内容开展以幼儿为学习主体策略的研究，在教育者与被教育者相互激发与鼓励下实施教育。通过有效教学活动中的音乐教育，全面促进幼儿的发展。

摘要：书法艺术是一种文化素质与修养的体现。书法艺术者要想提高书法艺术创作水平,必须提高自我修养。这里的自我修养主要包括哲学修养、知识修养、综合艺术修养及心理修养。书法艺术者只有不断丰富和加强自我修养,才能不断拓展和提升书法创作水平与境界。

摘要：继参加2009年“国家重大历史题材美术创作工程”,创作油画《抗美援朝跨过鸭绿江》;2016年“中华文明历史题材美术创作工程”,创作油画《土尔扈特回归祖国》之后;又有幸参加“不忘初心,继续前进一一庆祝中国共产党成立100周年大型美术创作工程”,创作油画《新政治协商会议》(中国人民政治协商会议),参与“红船颂”庆祝中国共产党成立100周年“全国美术精品创作工程”创作油画《挺进中原--刘邓大军过黄泛区》等作品。通过这一系列创作活动,我们深切地体会到创作重大历史题材绘画,即是使命担当,又是综合艺术修养、表达能力的全面考验、锻炼和提升,受益匪浅、感触颇多。

摘要：在经历了先秦、两汉、魏晋的高峰之后,篆刻艺术至清朝发展出又一次的辉煌。"书从印出,印从书出",邓派篆刻创始人邓石如在小篆创作上取得重大突破之后,进而将小篆的书写线条运用到印稿之中,使得书法与篆刻的关系变得更为密不可分。由于篆刻者自身的综合艺术修养介入,篆刻艺术具有强烈的文化性。而入印文字的形体美不仅造就了篆刻艺术的独特风格魅力,还使得书法与篆刻艺术共同呈现出丰富多彩、流派纷呈的局面。

摘要：音乐是审美的艺术。新课标理念指导下,音乐审美教学需要教师创造更多学习情境,多样化教学方式,丰富教学内容,注重美的体验感知,积累更多美审体验。教学中对学生的各个感官包括听觉、视觉、触觉等进行刺激,让学生在多种感知觉中形成审美意识,发挥其优越性。婺剧是我国最古老的地方戏曲之一,至今有500多年历史,将婺剧引入小学音乐课堂,是对文化的尊重和传承。儿童婺剧的教学,需要通过小学音乐课堂以及社团等教学阵地来实施,在教学过程中由浅入深地探索和体验婺剧艺术,以此增强学生的综合艺术修养,并于无形中以美感人、以美育人。

摘要：歌曲即兴伴奏,通常是音乐专业教学和艺术实际中经常会用到的一种技艺才能,在基本技能类的音乐教学实践的同时能提高艺术类学生的综合素质。通过长期的研究与实践,笔者发现很多学习即兴伴奏的学生均处于一种无规律状态,导致教员在专业学习和教师中仍然以技术和熟练程度为学习重心。学生甚至教师在专业学习和教授中仍然以技巧和熟练程度为学习重心,离开谱面无法演奏,忽视了即兴伴奏的能力,在没有准备的情况下短时间不能够为歌曲做伴奏,或者伴奏出的歌曲织体干瘪,音乐感情不饱满,风格不突出,在实际的工作学习中面临了很多问题和困难。文章通过论述在即兴伴奏实践中遇到的问题,针对提高即兴伴奏能力,并总结了几点思考。

摘要：中国传统民族器乐中,二胡可谓是传播度最广、知名度最大、普及率最高的乐器之一。据统计,我国共有402所院校开设音乐专业。其中有近半院校开设了二胡表演专业,正是因为有这些高等院校的培养,二胡艺术才能得到空前的发展。高等院校的人才培养,使当下的二胡艺术界形成了涵盖了演奏、教学、理论研究、创作,乃至营销在内的全方面人才队伍。这一片繁荣景象得益于我国著名音乐教育家、演奏家、作曲家刘天华。二胡教学走向专业化道路近百年来,得到了空前的发展,但依然存在一些教学问题。尤其是非专业院校在业余教学的过程中存在与专业科学体系相悖的思想与方法错误。