摘要：本文从综合设计课程知识整合的教学要求入手,说明了采用协同教学这一教学组织形式的必要性,阐述了它创新的整合性、有区隔的协作性和基于观察的示范性三大特性,再以整合创新设计课程为例,分析了它在综合设计课程中的具体实施方法。

摘要：综合设计课程集土木工程项目分析、规划、设计于一体,是土木工程行业专业层面的团队项目设计课程。本文以美国普渡大学综合设计课程为例,介绍了设置该课程的目的和意义,展示了课程设计特点,分析了综合设计课程设计中的概念设计方案和备选设计方案阶段的工作要点,以及建造设计方案需要考虑的影响因素。综合设计课程可作为我国高等工程教育提高学生综合素质,增强学生工程实践能力的一种有效方法。

摘要：综合设计课程是实践类课程,有助于提升学生的工程实践能力。但目前不少学生在完成综合设计时,缺乏规范意识,没有按照软件工程的规范流程完成设计任务,导致软件工程相关能力培养不足。指出了目前软件类综合设计课程中存在的重结果、轻过程等问题,阐述了通过改变教学和评价方式,以翻转课堂的方式,引导学生按照软件工程的规范流程进行综合设计项目开发,增强了综合设计对学生的能力训练效果。