摘要：一、课前准备与课程目标1.阅读原课文,了解甲午海战时间、地点、主要战舰名称、统帅、激烈海战场面、结局等基础知识.初步理顺、归纳、整合课程资源.2.从其他书籍(如连环画)、展览馆、互联网、电影等众多渠道搜集相关资料和制作相应教具,构建独立与思考、分析与判断、交往与合作、自主与创新、个性与独特风格的平台,使学习过程源于学生生活、经验与水平,留给学生'学会学习'的空间.3.透过本'综合小课题'学习以'面向每个学生都能获得发展'理念下,分别组成'海战'双方模拟演示,用教具设计主要'战舰',使每个学生都能从不同的'角色'中获取'体验性课程'的思维方法、实战经验、应急措施、远大抱负、失利后的反思及其心态承受力等动态性与生长性的学习过程与结果.

摘要：本文从小学综合课的设计、课程结构及教材编写原则、综合课教学的理论与实践意义等方面,介绍了在小学开设以心理素质为主线的综合课教学的实验情况,目的是要探索在小学进行综合课教学与学生素质协同发展的关系。

摘要：课型:以歌唱教学为主的综合课教学内容:苏教版教材第九册第五单元教学对象:五年级学生教材简析:《故乡恋情》是一首带有佛教音乐风格的泰国歌曲,由著名音乐人陈小奇填词而成,表达了远方游子对故乡的绵绵思绪,词曲意境完美契合。