摘要：近20年来,国内外认知神经科学和心理学领域对音乐与语言关系的研究取得了丰硕成果,把对二者的认识从感性描述阶段提升到科学实证阶段,也为当前综合高校公共音乐教学提供了有益的启示。选择合适的曲目和改进音乐欣赏课教学模式,将音乐欣赏与思维技巧、语言表达、古诗词赏析、音乐旋法教学等结合,被认为是现有条件下利用音乐与语言的相互作用、提高课堂教学质量的有效途径。

摘要：当前,我国综合型高校"园林设计"课程教学面临的问题主要包括:教学方法落后,教学内容单一;人才培养方案中的课程设置不合理;学生的园林设计经验不足。因此,综合型高校"园林设计"课程教学应从以下几个方面尝试进行改革与创新:更新教学观念,丰富教学方法;注重课程的实践教学;开展工作室教学;加强学科间的合作,尝试"政府、学校、行业、企业"多方合作,促进教学资源的整合;关注园林设计领域的前沿动向等,以提高学生理论与实践相结合的能力。

摘要：党的十九大报告、习近平总书记在全国思想政治教育大会上的讲话,以及教育部相关文件做出明确指示:将美育纳入人才培养全过程,贯穿学校教育各阶段;高校必须把思政教育作为高校教育的重要组成部分来抓。基于新时代美育视阈下课程思政与各专业知识紧密结合,是培养青年学子社会主义价值观的重要途径。本文以综合类高校艺术专业课程钢琴即兴伴奏为例,旨在探索艺术课程思政的设计理念、课堂思政案例融入,以及融合美育平台的实践创新途径,力争让红色经典艺术作品永流传,将思想道德修养蕴含于音乐专业课学习之中,以达到“润物细无声”的美育成效。

摘要：随着时代的不断发展,中国改革开放的深入,高等教育改革也进入了深水区,高等学校对人才的的培养,从过去适应型的发展为到如今主动灵活的与社会相接轨,根据社会发展需要培养人才。在学生培养的定位上,每个高校都有自己的特色以及目标,广西广西大学作为广西的一所综合性大学的,由于它所处的地理位置以及学校的办学的情况特点,注定它的培养模式有别于其他高等院校,而广西大学下面的艺术学院作为一个新成立的学院,它的音乐专业发展必须用好综合性大学的资源,同时以地区的文化需求为目标,培养具有扎实理论和实际技能为主的复合型创新艺术人才,学生的就业是以管理、组织、艺术研究、音乐文化传承以及加强与东南亚的音乐联系为主,为区域文化服务。

摘要：综合类高校舞蹈艺术教育存在诸多问题,如生源结构的变化导致学生专业水平不均、舞蹈艺术教育模式的照搬现象、舞蹈艺术教育与人文社会学科教育的脱节等。上述问题的存在提示着高校教育工作者,在教学过程中,应合理安排课程设置、创新教育模式,有针对性地与人文社会科学相结合。这些问题的提出将对推动未来综合类高校舞蹈艺术教育的发展提供基础。

摘要：当下,众多高校出台了建立一流专业的政策,极大冲击了综合型高校中音乐学科的发展。作为综合型高校的重要组成部分,在建设一流专业的背景下,音乐教学还采取传统的方式,不注重与实际社会相接轨,势必影响到教学质量和学生的音乐素质。本文讨论了在建设一流专业背景下综合性高校音乐学科的发展现状和其未来的发展途径。

摘要：时代的进步和经济的高效发展,使得社会对创新和实用型人才的需求迫在眉睫,快速、优胜劣汰式的市场对技术人才的渴望更是趋之若鹜,这就对高等艺术院校的教学侧重做出了提问。因此,创新摄影学科教学模式、单项发展向多元化转型、大力培养应用型人才的教学任务在综合高校中势在必行。

摘要：随着社会的不断进步和生活水平的稳步提升,国内教育行业也在一定程度上取得了较快发展,而综合类高校作为高等教育体系的重要组成部分,对国内人才的培养和输出产生了关键影响。为了促进学生全面发展,完成综合类高校的艺术改革,开设声乐选修课是必不可少的内容。也正是在这样的背景之下,实行学分制能够促使声乐选修课趋于专业化,为大学生声乐素养的提高打下坚实基础。

摘要：在素质教育的推动下,传统高校公共音乐教学模式的改革势在必行,只有不断对高校公共音乐教育模式进行创新,才能推动高校音乐教学的发展,充分发挥综合高校公共音乐教学的作用。近年来,国内外学者对音乐与语言关系的研究取得较大进展,对二者关系的了解逐渐从感性认知阶段发展为科学实证阶段,其对高校公共音乐教学模式的创新具有重要意义。将音乐欣赏与语言表达、音乐旋法教学、古诗词赏析等结合用于高校公共音乐的教学,有利于提高教学质量,进而推动高校音乐教学的进展。

摘要：文章分析了当前高等学校艺术设计专业人才培养的特点及人才培养方式的特殊性等问题,阐释在综合高校建立科学的艺术设计专业人才培养模式的必要性和重要性,并提出了解决问题的具体方法。