摘要：写作教学是高中语文教学中的关键内容,通过高中语文写作教学可以极大地锻炼学生的语言表达能力及文字书写能力。高中语文教学设计的写作内容篇幅较大,写作内容及题材也相对广泛,教师对高中生的写作要求较高。因此,在高中语文写作教学过程中,教师应当指导学生认识到写作中应当注意的原则,并对现段语文写作教学在的问题进行分析。

摘要：每一次参加优课评比，可谓精心准备，教案设计精良，课件制作精美，上课激情投入，但是与之形成鲜明反差的是课堂氛围不温不火，学生状态差强人意，少有亮点。好像整堂课还是差了那么一点火候，就算穷尽教师之力，课堂还是没能达到沸点。那么这原因为在那儿呢？笔者认为，应是课堂教学的即时评价，正是因为课堂即时评价的功力不足，才导致课堂教学效果低下。

摘要：很多作家在构思时,都致力于寻觅细节。作家李准这样说:“写一篇短篇小说,手里有那么几个硬邦邦的细节,心里就踏实了。”美学家王朝闻更进一步指出:“没有细节,没有具体描写,就没有艺术形象。任何主题具有伟大意义的作品,总是和那些能够充分刻画人物和适当地展开情节的具有独特性的细节描写相结合的。”可见,细节描写的重要性。细节描写是塑造人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂情感的重要手段。细节描写好像镶上金边的云,又如夏夜徐徐的清风,不可或缺并绽放异彩。

摘要：岩彩,这一承载着古老智慧与自然之美的艺术形式,以其独特的材质魅力与丰富的色彩层次,在当代艺术舞台上绽放异彩。作为一名美术教师,我不仅将岩彩艺术的精髓融入个人创作,更将其巧妙地融入教学之中,让岩彩画成为学校的艺术特色。

摘要：作为一名有着多年经验的小学数学教师,笔者深深体会到,课堂的成功在很大程度上取决于教师教学设计,只有站在学生视角设计教学,从学生心理特质、需要出发,引导学生自己探索、发现知识,数学教学才能绽放异彩。