摘要：《企业价值评估》教材在资产评估(专门化)专业人才培养过程中的地位与作用十分明确。但由于我国企业价值评估的完整理论体系尚未形成,企业价值评估实践面临许多问题与新的课题,企业价值评估方法的运用上仍然处于模仿阶段,迫切需要进行理论上的升华、实践上的总结和方法上的创新,建立符合我国国情的企业价值评估理论和方法体系。基于这一现实,本论文探讨了《企业价值评估》教材的编写依据和设计思路。

摘要：中小学教材的编写既不是谁想编就可编的个人行为,也不是想怎么编就怎么编的随心所欲,而是要有一些必须遵循的依据。中小学教材编写要以优秀传统作为中小学教材编写的历史依据,以指导思想作为中小学教材编写的政治依据,以教育方针作为中小学教材编写的最高政策依据,以课程标准作为中小学教材编写的直接依据,以中小学教材审定标准为中小学教材编写的行业依据,以科学的知识观作为中小学教材编写的内容依据,以教学理论和心理学理论作为中小学教材编写的方法依据,以社会进步和知识创新作为中小学教材编写的时代依据。我们只有遵循好这些依据,才能谱写出精品教材建设的新篇章。

摘要：本文介绍了由上海外语教育出版社即将出版的《俄语阅读教程》(1-4册)的编写依据、指导思想、编写框架和特点。该教程以《高等学校俄语专业教学大纲》中的相关要求为编写依据,力求体现以下特色:单元设计以主题为中心;课文题材广泛,知识性、思想性与可读性、趣味性并重;练习题型多样;"阅读技巧"版块注重实效性;教师用书内容翔实。

摘要：“文学阅读与写作”任务群的教材编写,以课标提出的学习目标与内容为依据,采用人文组元方法,精心选择经典文本,设计任务导向的学习活动。教学时要创设大情境,以核心任务为总抓手,灵活设计教学,引导学生在积极的语文学习实践中实现深度学习,还要关注读写结合,体现时代感和开放性。

摘要：一、意义与目的工程分析是环境影响报告书中的重要组成部分。它的目的是对建设项目进行剖析,查找环境影响来源,分析建设工程对环境的影响因素,掌握工程项目概况。以便使环境影响定量预测有可靠的基础,使环境评价有的放矢。二。