摘要：统编语文教材在编排结构、选文内容、文本注释、学习活动等方面都有了较大的变化和创新,不仅深刻把握了语文学科的特点和规律,也充分契合了新课标的理念和要求。在教学中,如何既适应新教材的特点,又发挥自己的创造性,实现教学目标和效果,成为一线高中语文教师亟待攻克的课题。复旦大学出版社于2021年出版的《统编版高中语文单元教学指南(必修下册)》一书正是立足统编高中语文教材,从单元教学设计的角度对这一课题的回应。

摘要：苏教版高中数学教材具有入口浅、寓意深，整体贯通、互相联系，返璞归真、适度形式化，提供参与空间、促进共同发展等特色。本文试以必修1为例，对苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图加以说明。

摘要：“双减”背景下的“时间计量”教学,教师要有整体意识,精心设计能体现数学本质、凸显理性思考、促进深度学习的教学环节和问题,实现课堂教学的提质增效。一、单元整合,以整体视角认识时间教学数学教科书是螺旋式上升的编排结构,这在一定程度上决定了我们可以对教学内容进行横向或纵向的整合。

摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》[以下简称"义教课标(2022)"]与以往的课标[主要是《义务教育英语课程标准(2011年版)》,以下简称"2011年版课标"相比,有很多新的内容。本文从教育导向、课程理念、编排结构、核心示图、二级词汇作简要的导读。

摘要：统编本教材“双线组元”的编排结构使得我们的教学在转型,同时也使得我们的评价机制在转型。基于单元整体教学,“教、学、评一体化”成为一个完整的闭环,评价过程嵌入了教学过程。作业作为评价中的一种方式,它贴近教学日常,与教师、学生每天做的事息息相关。它灵活开放,设计空间大,能较好地酿出易理解且精确的学习反馈,也能较好地发展学生的能力,帮助其监控和调整自己的学习。

摘要：儿童舞蹈创作必须依据儿童的体能与心智进行。要分清哪种材料、音乐适合哪种艺术。是选情节多、人物杂、矛盾冲突大的题材，还是选择童话剧或小故事，要看材料是否具备舞蹈的特征，最主要的是看它是否具有可舞性。在舞蹈教学中如何遵循舞蹈创编规律，努力追求作品的童心、童趣与编排结构的技能、技巧是儿童舞蹈创编时要把握的核心问题。

摘要：一、单元整体教材解读及学情分析1.整体教材解读。人教版五年级下册“长方体和正方体”单元从长方体和正方体的特征入手,计算棱长总和、表面积、体积,在实际应用中巩固所学。具体编排结构如图1。共有11个例题,课后练习“做一做”及“练习几”的巩固练习部分,合计72道习题。

摘要：经过去年一年的努力，重庆卫视跌跌撞撞进入省级卫视前5名，能否站稳还得看今年的表现。有一点值得肯定，重庆卫视在节目资源，编排结构上打破了以往省级卫视同质化局面。但是，对于重庆卫视人所崇尚的新定位——人文天下，媒介学者也有不同的看法。

摘要：【教学内容】人教版小学数学教科书四年级上册第三单元。【教材简析】本课内容是在学生对有关角的知识有了基本认识之后安排学习的。内容编排结构十分清楚：比较角的大小，提出问题；角的度量单位的产生，分析问题，解决问题；量角器的正确操作使用，形成数学学习技能；感悟角的大小本质，形成数学地思考问题的思维方法。

摘要：2017版《普通高中英语课程标准》提出,要在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四方面培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。高中英语教材必修一(2019人教版)在设计理念,编排结构,主题引领,活动设计,语篇选择等方面都紧紧围绕着核心素养展开。