摘要：编程模式是指在代码中重复出现且具有结构意义的代码片段,准确识别高中程序设计所需的编程模式有助于教师把握编程教学的重点和途径,提升编程课程的教学效果。当前的编程教学研究鲜有关注编程模式对编程教学的意义,也未有研究明确高中编程教学中的编程模式内容和数量。为此,研究依据编程模式的结构特点,采用序列模式挖掘方法自动识别了高中阶段编程教学涉及的编程模式,并进行了有效性验证。结果表明,从现行高中信息技术课程必修“程序设计”模块识别的共计18种编程模式涉及多种基础知识点的复合应用,能够有效扩展编程教材中的教学知识范畴。研究还进一步阐述了编程模式的实践教学价值,并从教学内容、教学方法、教学资源三个方面给出了利用编程模式实施编程能力培养的具体方法。

摘要：FLASH存储器是继传统ROM和EPROM之后推出的新型存储器件。它可通过与之相连的微处理器在线编程和擦除 ,因而十分适合嵌入式系统的设计和开发。文章分析了FLASH存储器的软硬件结构特征 。

摘要：研究基于CMP(Chip Multiple Processors,片上多处理器)系统的并行编程模式旨在建立开发CMP系统上并行程序的整套方法。首先简要介绍了多核并行计算,然后通过对CMP系统上并行计算问题的综合归纳,提出了基于CMP系统的并行编程模式的概念模型,这个概念模型包含并行体系结构、并行算法设计模型、开发环境、并行程序实现模型四个核心要素;其次,对各并行编程模式各要素及其子概念的内涵进行了阐释;最后以实例对并行编程模式进行说明,初步验证了这套编程模式的合理性。

摘要：移动电话的可定制化编程与移动电话自身的多元化是相互矛盾的,J2ME平台是解决这一矛盾的最佳方 案,研究了J2ME以及CLDC/MIDP框架,讨论了Java技术应用到移动电话上的模式、所采用的主要技术和特点。 给出了在J2ME平台上进行MIDlet编程的概念和方法。

摘要：编程语言取决于模式,但是模式却不依赖于编程的语言。在某种程度上来讲,模式其实也是一种语言,但又比编程语言前进一步,使开发人员能够相互交流设计的思想。基于此,针对工厂(factory)模式在当前的面向对象编程中的使用,认识模式在编程实践中的重要性。

摘要：简要介绍了IEEE802.11MAC层规范中的认证业务和ACE中的并发编程模式,给出了基于ACE的无线局域网认证业务的设计与实现方案.

摘要：提出了因特网上基于节点角色的计算资源共享平台——RB-CRSP。设计时充分考虑节点的角色性和功能性,把因特网上的网络资源按照角色划分为服务器端节点、协调节点、工作机节点与客户机节点四类实体,通过配合RB-CRSP的应用编程模式,完成并行分布式计算。分析了RB-CRSP中的自适应资源调度策略,该策略考虑了节点的硬件信息与可信誉机制,实现了平台的负载均衡性;在动态的因特网环境下,利用面向工作机的容错方式保证了平台的可靠性。案例程序选择了典型的并行BenchMark程序:N皇后问题,测试结果表明,RB-CRSP可以方便聚集异构环境下的空闲计算资源,平台的性能与机器硬件条件和可靠性密切相关。

摘要：为了推动FPGA计算的大规模应用,设计并实现了一种基于动态部分可重构机制的FPGA计算系统微架构.该架构提供了一套提升FPGA开发效率的用户开发模式,可在FPGA中支持SIMD/MIMD并行计算模式,并通过可重构计算单元的通信支持流水计算模式.实验结果表明,该架构在保持FPGA计算系统高性能、低功耗优势的同时,可有效地简化用户的编程模式.

摘要：描述了一个基于Jini技术的互联网计算资源共享框架JiniFrame。JiniFrame框架把互联网环境下的机器按照功能角色分为客户机、代理机和主机3种实体,共同协作完成并行应用的求解。JiniFrame框架的可扩展性和跨平台性得益于基于Java的Jini技术,易用性与编程灵活性得益于框架中网络节点的组织方式与灵活的编程模型,同时支持主从模式与分治模式的编程。通过对实际分布式计算任务的案例分析与实验,表明了JiniFrame框架的正确性与高效性。

摘要：提出一种基于能力培养的程序设计课程教学方法,将程序设计过程分为3个步骤:问题分析、算法设计和编码。针对问题分析提出案例教学方法,以案例的形式阐释问题分析的过程和技能;针对算法设计提出编程模式的概念,这是自顶向下设计技术的一种具体实现;针对编码设计并实现一个功能强大的在线训练系统,为全面提高学生的动手实践能力提供技术上的保证。