摘要：本文根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中计算思维这一核心素养,结合算法与程序设计的教学发展,按照计算机语言教学、算法教学、图形化编程教学、生活算法教学、数据与计算教学等内容分类,基于大单元设计和独立课时教学方法探讨如何重构算法、编程与计算思维学习的融合关系,提高创新人才培养与公民素养发展的课程教学水平。

摘要：三步转译是问题解决的一般办法在信息科技领域中的具体映射,三步转译编程教学法是学生使用编程手段解决问题的一种教学样式。本文依据信息科技学科核心素养和逆向教学设计理论开展评价设计,侧重关注学生的外显行为表现,构建了学习评价框架并开发相应的学习评价工具,最后给出了学习评价实施可能的操作路径,以促进学生问题解决能力的发展。

摘要：本文阐述了“多种模式下听觉的形成过程”教具的设计原因、设计思路、制作方法和使用方法。该教具可展示“直接演示”“分步讲解”“中耳受损”和“内耳受损”4种模式下的听觉过程,具有过程可视化、学习趣味化和内容拓展化等优点。

摘要：Python语言中内置的海龟作图turtle模块设计巧妙,作图模型简单强大,能够让程序设计初学者很快编写出趣味生动的作图程序,极大提高编程学习的兴趣和积极性,在练习过程中培养和提高计算思维。

摘要：国内新能源水冷机壳低压铸造成型后,铸件的取件、搬运和放置大多都是使用人力进行处理,人工成本高且有一定安全隐患的问题。规划设计了一套铸件取件自动化系统,应用于低压铸造机床;选用合适的机器人,设计用于铸件取件的专用夹持器;通过示教编程方式编制机器人抓取和放置铸件的动作程序,达到形成完整的铸件自动化取件流程和提高企业生产效率的目的。

摘要：AutoCAD是全球领先的软件,在测绘工程应用十分普遍。文章介绍了AutoLISP语言的特点,列举了广州市地下管线探测工程中的物探点号展点、测绘地形行树绘制、广州白云国际机场、广州亚运城等工程的设计报建图的管线长度估算、绘制高压走廊线路图的部分lisp程序,弥补现有测绘专业软件的不足,完善管线探测工程制图的功能,保证了管线信息动态更新的要求。

摘要：小学口算一般是100以内的加减法和20以内的乘除法。系统要通过角色出题，因此角色最好是人物形象（图1）。一个完整的作品要设计标题页面，用以呈现作品的名称、制作人、制作时间等信息。

摘要：基于新课程理念,在《简单动画的制作》教学案例中,笔者以问题为起点,通过发现问题—探究学习—解决问题—交流分享的学习过程,提升学生的计算思维能力。教材内容分析.《简单动画的制作》是Scratch创意编程中通过为角色选取适当的造型,并使用重复执行模块和下一个造型模块编写脚本,实现角色的动画效果。在教学中,根据学生的实际接受能力和认知能力,确定了四个新知识模块,包括重复执行模块、遇到边缘就反弹模块、左右旋转模式模块和下一个造型模块。四年级的学生前面已经学习了两节课的Scrat ch编程,能够做出顺序结构的角色动画。

摘要：一、研究背景在中小学,创意编程是开展机器人教育、创客教育以及电脑设计的重要技能基础,其具有趣味性、易操作、适用广等特点,是培养学生创造能力、提升学生信息素养的有力抓手。随着信息技术的不断发展,学校越来越重视创意编程课程,目前主要开展的课程有scratch、编程猫、arduino、app inventor、乐高等。

摘要：对FoxPro系统的数据库采用新颖的加密方式,同时为其它系统的数据库加密方法提供一个借鉴。