摘要：本文以项目学习的方式开展编程教学,以登虞山为主线,设计有爱有趣有意义的小项目贯穿整个活动,深度挖掘高中信息技术学科独特的育人价值。

摘要：计算机在现代社会中的作用变得越来越重要,人们在日常中使用计算机也变得越来越频繁,对软件的需求促进了计算机技术的快速发展。计算机软件的开发受到了相关开发人员和研究者的广泛关注,正是在这样的背景下,Java编程语言应运而生。由知秋编著、电子工业出版社出版的《Java编程方法论》一书,是基础代码库研发工作的成果。

摘要：着重介绍了轴类零件数控加工工艺分析与编程。数控车削加工的要点为:零件图纸分析、确定工件在数控车床上的装夹和定位、数控车削加工刀具的确定、切削用量的确定、车削路线设计及编程。

摘要：现代社会信息技术水平发展迅速,编程教学对于培养学生信息素养有很大的好处。图形化编程是目前流行的一种不用记忆大量编程语言,只需要通过拖拽积木就可以起到简单编程的计算机语言,但由于目前阶段学生在小学阶段没有很好的基础,故需要用校本课程的方式补充初中阶段的编程课程。从课程的设计到课程的实施,可以培养学生的创新力和协作性,同时通过项目式学习和小组学习,能够锻炼学生的思维能力。

摘要：随着时代的进步,信息化在社会中的作用越来越突出,它已经渗透到了各个行业,并给我们的传统产业和行业带来了巨大的变革。因此,教育部门也开始关注学生的信息技术教育,因为教育要从代码开始,编码是一种信息技术,在编写代码的时候,程序员要根据计算机的思维来编写代码,这就是所谓的“计算思维”。计算机思维与人类的思维方式存在着很大的差异,因此,教师要教会他们一种全新的思考方式,逐步培养学生的计算能力。本文就如何在小学信息技术编程教学中培养学生计算思维的方法进行探讨,以提供给广大信息技术教师参考。

摘要：培养计算思维这类高阶思维能力是当今世界教育领域研究的新趋势。本课题探讨依托编程课程如何有效培养学生信息科技学科的计算思维。研究通过对学生学习前后思维能力变化的分析,探寻针对计算思维培养的信息科技学科教育改革的方向,也契合当今对学生核心素养、能力的培育。随着课程目标、教学模式、评价方式等的变革,通过编程课程的实践,总结旨在培养计算思维的课程教育教学策略,从而激发学生对于计算机学科内容的学习兴趣,拓展学生的认知面,提高学生的科学素养。

摘要：本文研究对象以本公司生产投入的VT-500型数控转塔冲床例,对VT-500型数控转塔冲的基本工作原理和其特点进行分析。通过转塔冲床加工技术实践过程从设计和编程角度来考虑,发现通过分析转盘模具的顺序和合理安排,对转盘加工工序的前后顺序进行合理安排,能够有效地降低加工的时间;根据零件的加工示意图特征对零部件合理的排版,能够有效地节约原材料;手工编程方法、自动编程技术和半自动编程技术等方法的合理选用,能够改善模具和机床的性能,延长其使用寿命。

摘要：迅雷跟QQ都是极为成功的国产软件，但是它们似乎有点太霸道．广告一直不断．令大家很是头疼。QQ是每一段时间就弹出一个广告窗口．而迅雷做得更潇洒，它的原则是用一次弹一次，多用多弹，少用少弹．不用不弹．哈哈。对于QQ．可以在安装目录里找到一个AD文件夹，它就是广告专用的．只要把此文件夹的访问权限设为禁止就可以了，但对于迅雷却没找到更好的方法．所以我干脆就写了一个程序专用于解决弹出广告。

摘要：为了好玩，今天我们再谈谈图案设计这个话题。美国人多萝西·K在《设计艺术原理》中，把二维图案归纳成17种（如图1），并提出每一种图案都由基础图形（后面我们把它简称为“基图”．它大多用三角形来示意，这样可使方位感更明确）经过四个基本运动来构成，它们是反射（沿平面上一条线）、平移、旋转（绕平面上的一个点）和滑动反射。

摘要：信息技术的发展,对教育领域有着极为重要的意义。如今,越来越多的学校将信息技术作为必修课,从小学就开始培养学生的信息素养。随着国家对人工智能教育的日益重视,编程教育已经纳入中小学教育。Scratch作为一项专门为儿童设计编程的软件,其操作简单、交互性强、素材丰富,学生利用Scratch软件进行编程时,无须对相应的指令进行充分了解就可以轻松操作。在教学过程中,信息技术教师利用Scratch软件能够有效提高教学质量与教学效率,激发学生对信息技术的学习兴趣,让学生在游戏过程中体验成就感,培养学生学习信息技术的信心。因此,信息技术教师要将游戏环节与日常教学环节进行充分融合,让学生在游戏娱乐的过程中科学合理地利用Scratch软件,为学生今后学习信息技术奠定基础。本文以Scratch软件为例,对其在小学信息技术教学中的应用进行深入研究。