摘要：随着网络媒体的出现和勃兴,现在报纸上真正的独家新闻越来越少.打开报纸,吸引我们的是对新闻信息资源的独家选稿视角、独家策划创意、独家编排处理、独家包装制作.

摘要：为了落实新课程的精神，培养学生的创新意识和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这套必修课教科书设计了一个“梳理探究”板块，与“阅读鉴赏”“表达交流”和“名著导读”相并列。“梳理探究”的设计并非空穴来风，分别有初中和高中两条线索的承续关系：一是与人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（七至九年级）》中的“综合性学习”一脉相承，二是在人民教育出版社2002年版高中语文教科书中“综合性学习”的基础上发展演化而来。

摘要：新闻媒体，尤其是党报、党台，都应不遗余力地宣传党的理论和党的路线、方针、政策，牢牢把握新闻舆论导向。报纸和电台、电视台在出版和播出前要召开编前会、编委会确定编辑方针，确定报道选题，落实宣传主管部门布置下达的报道要点和任务。即便是上级没有下达具体的宣传内容，编辑部也会切合时宜。

摘要：随着网络技术的发展，人们对网络媒体的认识也不断深化。但我们的思维习惯与工作方式却还受着传统方式的约束。然而，也有一些人完全抛开传统，只是一味赶时髦。那么，网络媒体应该如何吸取印刷媒体工作的一些成熟经验，...

摘要：从少儿成长需要寻求阅读共鸣点──《少年绝境自救故事》出版前后汪晓军这是一套长篇儿童故事作品，共十本，作为九五国家规划重点图书，这套书是专为童年期少年儿童提供的文学读物，同时书中还收入了一千则小读者设计的“绝境自救方案”，使丛书成为作家和读者共同完成的...

摘要：论作者、编者、学生、教师四位一体唐山师专王相文所谓作者、编者、学生、教师四位一体，是指编者的意图要体现作者的写作主旨与《大纲》对学生的要求；教师的指导既要落实编者的意图，又要适合学生读解的心理。作者、编者、学生、教师在教学过程中，优化为合四而一的有目...

摘要：现代生活的快节奏给报纸吹来一股清新之风。这几年被称为视觉艺术的报纸版面发生了引人注目的变化：照片大了，标题舱眼了，版面语言丰富了，报纸的“脸面”此过去更亮丽了。版面经营意识，是编辑对整个版面的宏观驾驭能力和实际操作水平的具体体现。强化版面经营意识，就要做到各种新闻元素组合、编辑意图体现、信息传导功效等诸方面的有机统筹。可以说，一个版面是一个编辑的苗圃场，要想百花争艳就得精耕细作。

摘要：编辑工作是具有创造性的工作。作为新闻编辑,不仅仅是在原稿上删删改改,更重要的是要有编辑意图,有编辑的点子。没有点子的编辑不是一名称职的编辑。 编辑的点子要新,要有创意。一条新闻线索、一篇新闻稿件或一封读者来信到手后,编辑要反复阅读,反复掂量,想得更远一点,看得更宽一点,联想更广一些,要想到原稿中重要新闻价值的内容。一篇稿件刊出后,不只是告诉读者一件事情的解决或一个问题的存在,而是进一步启发读者由此及彼地联想,

摘要：前些日子,不少大报小报,都在炒一条“花边新闻”:歌星王菲自1月3日在北京生下一女后,就与各路记者玩起了“捉迷藏”游戏。

摘要：版式是传递报纸信息的“载体”。优秀的版面编排是层次清晰、视觉美观的,会读者留下阅读舒适的印象。报纸编排规律也是有迹可循的,基本都是根据版面属性、读者定位、宣传内容,形成相对固定的风格,具有一定的辨识度。版式编排与设计要结合报纸定位,达到美观大方、雅俗共赏的效果。版式编排与设计要注重视觉平衡,达到对称均匀、美观和谐的效果。版式编排与设计要重视策划,达到关联整合、布局合理的效果。