摘要：上过评优课的教师都知道这种比赛最能反映一个教师的基本功和教学水平。评判一节课的好坏最有发言权的既不是选手也不是评委,而是学生,一节好课必须看学生学得是否快乐,是否有收获,是否有兴趣,是否有成就感等等,也就是说"学生学得好不好"应是课堂教学评价的唯一标准。评优课的关键在于检验自己,提高自己,重在学习,重在发展。细节决定成败,教师必须提前自己假设预案,每一种设想都要设计解决方法。课堂上特别是大赛课不能有硬伤。

摘要：有谚云：“年近四十不学艺。”然而，年初无意间偶遇的一期《领导科学》杂志，却让我 惊喜于这迟到的发现，并当即决定补订全年该杂志，以期在其指导下，尽早弥补自己在领导 艺术上的缺憾。20年前，我从地方考入军队一所指挥院校，尽管毕业后有过南疆那场战火的亲身经历，并 先（共1页)

摘要：红水河流域民族音乐是该区域民众在生产生活过程中创造的具有民族特色的音乐集合。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过搜集、整理红水河流域民族音乐研究的各种文献,梳理1980年以来红水河流域民歌研究、器乐研究、戏剧音乐研究、祭祀音乐研究、综合音乐研究等方面的现状,归纳出研究选题、研究视角、研究方法、研究内容等方面存在的缺憾,并在此基础上提出红水河流域民族音乐研究的展望,旨在为红水河流域民族音乐的进一步研究提供借鉴与参考。

摘要：目前,青少年学习钢琴已成为一种时尚,在这浩浩荡荡的学琴大军中,除了少部分学生自己有兴趣学习、学习的目的性比较明确外,很大一部分是父辈们怀着一种望子成龙或弥补自己缺憾的心态下,让子女学琴的.

摘要：语文教学本身是“有缺憾的艺术”。它的缺憾，主要是因为细节的处理不完美：“教学细节”看似平常，而平常中蕴含智慧；看似简单，而简单中孕育深刻。《“诺曼底号”遇难记》的教学，目标在让学生阅读文本后感悟到要珍爱生命、尊敬生命、敬畏生命。我让学生抓住关键句子去朗读，去品位，去感悟船长对生命的尊重。

摘要：现行教材及课改新教材里安排的浮力实验均在液体里进行,没有气体环境里的浮力实验,这似乎是个缺憾.为弥补这一缺憾,我设计了几个趣味实验,很受学生欢迎.

摘要：笔者设计本节课主要采取“活动式”教学法，目标是让学生理解和掌握什么是依法行政，为什么要依法行政，怎样依法行政，重点是政府如何做到依法行政。笔者要求学生课前自主学习，搜集有关政府行政的典型资料，阅读教材并提出困惑的问题。在课堂中，笔者主要采取教学互动、合作探究、体验践行等方法，