摘要：本文从创新网络思想政治教育基层工作模式的重要性、必要性和可行性入手,结合大部分高校现有网络工作平台的实例,探析高校网络思想政治教育基层工作新模式,从科学内涵、设计思路、构成要件、运行机制等方面加以阐释,并结合新模式的功能、特点和成效做出思考。

摘要：网络思想政治教育中的情感认同培育,是帮助大学生形成正确的价值取向以及行动方式的重要环节,在形成正确的价值判断和价值选择、实施价值调节和实现价值内化的整个过程中,可产生情致而理达的效果。价值多元化以及流动性时代背景下,情感认同培育是对强调理性无限扩张和过度沉浸感性娱乐的调和。网络思想政治教育的情感认同,对教育的叙事方式以及情境设计等提出了新的要求。理顺"情""理""景"之间的逻辑关系,探索由"情"至"理"的路径,对提升网络思想政治教育有效性和针对性非常关键。

摘要：随着移动互联技术的不断普及和应用,形态各异的短视频平台如雨后春笋般涌现。抖音App一开始就将吸收广大青年学生作为主要策略,根据年轻人的心理特点不断优化设计,进而使其成为青年移动网民最为喜爱的短视频App。而随着抖音的风靡全球,随之引发的沉迷成瘾、信息茧房、泛娱乐化、精神污染等负面问题,成为大学生思想政治教育面临的挑战和隐忧。对此,我们应积极应对,主动占领抖音这一大学生网络思想政治教育新阵地,通过打造官方抖音品牌、加大内容监管力度、以价值引领为导向、开发抖音课程体系等方式,充分发挥抖音的网络思想政治教育作用,更好地促进大学生健康成长、成才。

摘要：作为信息技术和心理科学交融发展的产物,阈下信息技术是一种隐蔽而间接的心理影响技术,利用这一技术开展网络思想政治教育,能够很好地发挥潜移默化的心理影响效果,为创新网络思想政治教育的技术和手段提供了新的思路与借鉴。在阈下信息技术使用过程中,要精心设计阈下信息的内容性质,精确控制阈下信息的呈现形式,逐步完善网络思想政治教育的阈下信息库,为阈下信息发挥教育功能提供保障。

摘要：易班是高校网络思想政治教育的新探索,易班网络思想政治教育工作目前存在用户黏性不足、平台内容吸引力不强、网络思政教育队伍工作能力不强和网络思政教育激励机制不健全等问题。要全面提升易班网络思想政治教育工作的质量,就要走内涵式发展道路,通过聚合力,共建网络平台;增引力,丰富网络内容;强主力,建强网络队伍;足动力,健全激励机制等策略系统推进易班网络思政质量提升。

摘要：在"微时代"大潮的冲击下,微信已成为当前高校大学生乐于接受的媒介,其中微信公众平台的迅速普及,为各高校构建网络思想政治教育提供了新场域。针对新疆高校独特的思想政治教育的形态和存在的问题,可以从品牌定位、内容规划,双语设计及人才整合等方面创建精品化的网络思想政治教育微信公众平台。

摘要：在高校网络思想政治教育实效性的诸多影响因素中,尤以"后喻文化"、"道德相对主义"、"多元价值信息"、"可公约性极低限"、"文化霸权"等影响更为明显和重要。经过对其影响机理的深入解析,并结合当前我国高校网络思想政治教育的实际,我们可以通过加强队伍建设、加强理论研究、加强网络文化建设、精心设计教育内容、合理借鉴国外研究成果等路径,提升高校网络思想政治教育的实效性。

摘要：随着信息技术的飞速发展,互联网已深度融入人民生活,如何强化互联网思维,通过网络技术做好当前高校的思想政治教育,提升对网络舆论的把握和引导能力,是我们当前必须认真思考并亟待解决的问题。高校党委要进行顶层设计、创新理念、创新载体、构建话语体系等措施,更好的凝聚共识,培养高校青年学生成为有理想、有本领、敢担当的中国特色社会主义主义事业的建设者和合格的接班人。

摘要：疫情背景下,高校辅导员开展网络思想政治教育不仅是工作职责的基本要求,也是辅导员个人素质能力提升和辅导员队伍专业化、职业化建设的需要。当下高校辅导员开展网络思想政治教育面临主观能动性发挥和网络思想政治教育实际不适应、队伍专业化建设和网络思想政治教育能力不匹配、高校体制机制建设和网络思想政治教育需求不相符等现实困境,需要通过发挥主观能动性不断强化网络思想政治教育意识和动机,加强专业化建设,大力提升网络思想政治教育引导能力,完善高校体制机制建设,积极探索网络思想政治教育创新路径,进而促进高校辅导员网络思想政治教育能力提升。

摘要：网络时代,加强和改进高校思想政治教育工作,必须推动网络思想政治教育平台建设,实现网络育人。新时代高校网络思想政治教育平台建设要以顶层设计为引领,以服务师生为核心,以硬件优化为基础,以媒体融合为抓手,以队伍建设为依托,多措并举构建“三全育人”格局。