摘要：大学生主体性的发展与思政课教学设计创新密切相关。通过分析当代大学生在网络社交平台的行为表现,发现其主体性有了重大变化,其自我呈现更加主动、自主选择更加多样、自我管理更加积极。思政课教师可依据大学生主体性发展的最新特点,进行思政课教学设计创新,帮助学生主动确立学习目标、设计学生主体体验的教学活动、激发学生内部学习动力、鼓励学生自主进行行为评价。

摘要：社交网络作为新的社交方式在高职大学生中被追捧.一方面,为高职大学生日常的生活、学习、娱乐等方面提供了便利,另一方面,也使高职大学生在使用的过程中产生诸多的网络行为问题.文章以高职大学生为主要调查对象,通过问卷的设计和数据的分析,总结当前高职大学生网络社交行为现状,以及在该现状下存在的网络行为问题,并提出合理有效的解决对策或建议,为更好地开展高职大学生思想政治工作提供依据.

摘要：近期,教育部、中央网信办、工信部、公安部等六部门发布《关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》(以下称《通知》),《通知》指出,未成年人沉迷网络游戏、网络不良信息、网络不良社交等问题较为突出,严重影响未成年人身心健康成长。这次六部委联合开展的未成年人网络环境专项治理行动,将重点整治影响未成年人健康成长的不良网络社交行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏等问题,打击取缔一批违法违规的网站平台,查处曝光一批典型案例,督促企业严格落实主体责任,净化未成年人网络环境,加强未成年人网络安全教育,建立健全长效保护机制,为未成年人成长营造健康的网络环境。