摘要：网络环境中,色彩设计已成为美学传播研究的重要方向之一。美学传播满足了现代色彩设计的观赏要求,只有将现代色彩设计和美学传播结合起来,才能更好地满足受众的审美需求,取得更好的传播效果。网络的兴起,使美学传播有了更为直接的技术形式,以美学传播为代表的现代色彩设计不仅有了新的审美表现,也有了新的美学特质。现代色彩设计和美学传播紧密融合,赢得了巨大的发展空间,网络作为现代色彩设计创造美、表现美、传播美的重要方式和途径,

摘要：高职标志与VI设计课程传统教学存在诸多问题。网络环境下该课程的教学改革措施为:选择有创新性的特色高职教材;依托网络,给学生提供强大的网络学习资源库;采用项目驱动教学法,从设计任务网站中选择真实任务,做到真题真做;引入网络教学平台,丰富课程的教学手段。

摘要：进入21世纪以来，我国大众传媒事业获得突飞猛进的，发展，报纸、电影、电视、网络等各类媒体纷纷卯足了劲，给受众带来了绚丽缤纷的视、听觉盛宴。与此同时，对相关人才的需求也日益增多，于是许多高校开办了广播电视编导专业，以迎合社会的需要。广播电视编导专业注重培养在广播电视电影系统和文化部门从事广播、电视节目撰稿、编剧、艺术摄影、舞台美术、音响设计的高素质、综合性人才。目前国内有上百所高校开设该专业，开设的课程主要有文学、影视艺术、美学、视听语言、摄影、影视前后期制作、舞台美术等课程。从课程设置上可以看出。此类人才培养既要重视学生的基本理论综合素质，又要注重制片创作等实践类的教学，两者不可偏废。

摘要：当今社会,信息技术飞速发展,网络已经在各行各业显示出了强大的威力,成为了一支不可忽视的科技力量。在幼儿教育行业,网络也以方便、快捷、信息量大、操作简单等特点迅速成为了丰富教育方式和提高教育水平的重要手段。针对学龄前儿童的学习特点,幼儿教师可以利用网络技术,制订并采取相应的策略来提高学前教育的质量,达到幼儿教育的目标,构建高效的幼儿园教育课堂。

摘要：本文主要分析了在网络背景下广告心理效应的特征和发展趋势,提出了具体的发展策略来提高网络广告的心理效应的广告作用,同时还说明了如何应用消费者的心理来突出网络广告心理效应对整个消费行为的重要作用。

摘要：一、教学构想高中语文（人教版）第五册第四单元集中选入四篇西方20世纪现代主义文学的代表作。卡夫卡的《变形记》、伍尔夫的《墙上的斑点》、贝克特的《等待戈多》（节选）及马尔克斯的《百年孤独》（节选）。它们分别是西方现代派文学中表现主义、意识流、荒诞派和魔幻现实主义的代表之作。还有一篇附文《西方现代主义小说、戏剧简介》。

摘要：本文根据师范生职前培养的要求,站在教师教学的角度,从线下教学模式和网络教学模式的分析为切入点,从课题的提出和网络背景下个性化教学的概述、教学实施和教学案例几方面,探索了怎样运用网络进行个性化教学的教学策略。首先利用OMO学习方式设计个性化教学,其次利用翻转课堂开展个性化教学,最后用智学网辅助个性化教学。结合中学数学教学现状,充分运用上述策略对《初等几何变换的应用》进行教学设计,可以直观了解网络背景的个性化教学在数学课堂中的运用。

摘要：在高等院校课程中,大学英语旨在培养学生学习并掌握英语知识、技能与英语文化,是素质教育的一部分。在教学活动中,大学英语教学方式差强人意,教师是课堂的主角,学生是听众。自主学习是从思想上改变学生对学习的认识,感知知识的有益性,并主动、积极地学习英语知识。计算机网络已经在我国各大院校中普及,给学生生活、学习带来了方便。网络环境下,如何培养学生自主学习大学英语,发挥网络优势,是教师应该考虑的教育内容。

摘要：随着经济的快速发展,计算机网络技术在各行各业得到了广泛的应用和普及。这也让很多新兴的媒体突破传统的限制,应运而生,给我国传统的播音主持行业带来巨大竞争压力,这对其而言,既是挑战也是机遇。在当前网络背景下,播音主持如何进行模式创新,保持自己的综合竞争力和市场份额,成为媒体人纷纷思考的问题。本文将针对这种情况,对网络背景下播音主持模式的创新进行探讨。

摘要：在网络环境下信息技术作为基本要素越来越多地融入互动教学过程中，除了教学主体间的生生互动、师生互动外，还包括教学主体与网络工具、信息资源和学科知识之间的互动。本文指出了目前基于网络背景的互动教学所存在的问题，分析了制约网络背景下互动教学的因素，并从落实学生的主体地位、提高教师自身现代教育理念和注重网络互动教学的多元设计等方面阐述了相应的建议及对策。