摘要：自媒体时代有别于传统媒体时代,它有着自主性、草根性、业余性和交互性等特点。群体性事件网络舆论在自媒体时代存在着复杂的社会动因,其中,社会转型是其时代动因,网络民意是其话语动因,自媒体是其技术动因。在正确认识群体性事件网络舆论社会动因的基础上,政府等管理部门要从机制建设、信息透明、发布时机、协商对话和培育网络主流意见领袖等方面入手加强群体性事件网络舆论引导,促进群体性事件得以有效处置。

摘要：互联网的技术给人们带来了崭新的传播方式,它的即时性、互动性、开放性等特质,给传统广电媒体的传播带来了极大的挑战。随之而来产生于互联网的网络舆论也依靠这种介质的传播优势,使其实现了传播速度的提高,传播广度的扩大,以及传播力度的增强。在网络舆论与传统舆论差异性的比较中,网络舆论载体的丰富性、引导的民主性和意见领袖的亲民性也体现出了积极意义。

摘要：互联网技术的迅猛发展和变革创新,给高校校园网络舆论环境建设提出了新的挑战。文章在厘清高校校园网络舆论主要特点的基础上,剖析了以微博为代表的Web2.0的基本属性,并结合中国部分高校的实践探索案例,提炼了基于微博平台建设高校校园网络舆论环境的具体途径,紧跟技术潮流、注重师生参与、创新管理模式等举措对高校完善校园网络舆论环境具有指导意义和参考价值。

摘要：文章选取4所高校1 650名学生和学生社团组织为研究对象,对高校学生网络使用状况及高校学生组织(学生会、学生社团)网络舆论引导现状进行调查。通过分析指出高校学生组织网络舆论引导现状及影响因素,探讨提高高校学生组织网络舆论引导工作的科学对策,构建高校学生组织网络舆论引导的科学、可行路径,营造高校健康稳定、和谐的校园舆论环境。

摘要：互联网从静态页面到动态展示,可以说是微博把社交网络与信息平台推向巅峰。在互联网高速发展的时代,微博这一新兴媒介也创新了大众沟通与交流的渠道,与此同时推动了信息在社会中的传播。微博作为媒介工具来说,为民众提供了更多的知情权和话语权。作为传播渠道来说,改变了地方政府参与社会管理的方式以及与民众沟通的方式。当然,在实践的过程中,作为地方政府的微博在很多负面问题、特别是在突发事件中,对网络舆论的引导与控制存在一定的风险和危机。在Web2.0时代,地方政府微博的发展与运用的水平已成为衡量地方政府应对网络舆论能力的显著指标。

摘要：网络舆论逐渐成为普通大众发表社会舆论的主要表现形式,通过分析和总结近五年关于网络舆论引导的相关研究,将其划分为三种主要研究类型进行概述:以不同理论为内核的网络舆论引导研究、突发事件及高校环境下的网络舆论引导研究以及关于不同引导主体的网络舆论研究。当下及未来,引导和管理是网络舆论研究重点,结合舆论本身所涉及的各种学科理论的综合性研究,并着眼于网络舆论所面临的切实社会现实,进而对涉及的问题究其深刻内在成因,探索相应的解决办法。

摘要：《网络舆论生成机制与引导规律研究》通过对大量网络舆情案例及数据的采集与分析,揭示了网络舆论的形态、实质、成因和效应等,并提出了网络舆情应对的思路、角度、方法、对策,为相关领域的专家、学者、决策者提供了新思路、新方法和新视角,为政府相关职能部门及媒体应对网络舆情提供了有益的借鉴和参考。

摘要：随着互联网与自媒体的高速发展与迅速普及,高校网络舆论引导面临着极大的挑战。当前,高校网络舆论引导面临着一定的挑战与问题,高校需要厘清网络舆论引导与思想政治教育的关系,基于思想政治教育视角积极采取高校网络舆论引导策略,以实现高校网络舆论的正确导向和网络舆论的和谐健康发展。

摘要：意见领袖作为一个传播学的经典概念,受到许多传播学者的关注和研究。近年来随着"第四媒介"网络的发展,对于网络环境中意见领袖的研究也不断增加,网络意见领袖对于网络舆论的形成也起到了重要的引导作用。2008年4月发生的抵制家乐福事件中很大程度是由于在网络中意见领袖起到很重要的作用,所以本文将对网络意见领袖在抵制家乐福事件过程中的作用重点进行分析,对于网络意见领袖在抵制家乐福事件中的影响也将给予详细论述。

摘要：当前我国网络舆论危机表现有危机形成的"罗宾汉情结"、舆情传播的"蝴蝶效应"、危机发酵的"群体极化"、危机影响的"塔西佗陷阱"等特点。官方在应对中存在着防范不够严密得力、信息发布不够公开及时、处置不够迅速有力、回应不够真诚恰当、问责处理不够果断坚决、舆论引导不够灵活机变、形象修复不够积极有效等问题。需要发挥行政智慧和管理水平,采取重视民生树立形象,从源头上减少网络负面舆论;重视危机化解艺术,从行动上防控负面舆论;重视属地网络平台,从路径上管控负面舆论;重视网络制度规范,从管理上防范负面舆论,化解危机。