摘要：文章采取焦点小组访谈的方式对学生在网络课堂中的真实态度和学习效果进行实证研究。收集的资料采用主题分析的6步法进行处理,揭示了4个关键主题,即网络课堂学习存在着课堂时空的便捷与抽离、课堂互动的开放与封闭、学习效果的浅层与深层、师生情感的正确与真实4对核心悖论,并针对上述问题,从以价值共创为切入点促进学习主动性提高、2种课堂优势互补、实践驱动知识深化和师生情绪管理能力提升等方面进行干预。

摘要：针对当前线上教学存在的教与学互动代价大,效果主要靠学生自觉自律的问题,本文提出了将电视剧集间的悬念设计方法引入在线课堂内容设计中,用巧妙的悬念设置吸引学生继续听课,切实做到节奏跟得上,思维不掉线。该方法打破了传统线下课堂按节次设置完整知识点的教学内容体制,适应了线上课堂教学的要求,有效防止了教学过程中专注度不高和两极分化现象,提高了线上教学效果。

摘要：将网络课堂应用于课堂教学中,不仅能为教师提供丰富的教学资源,还能极大地促进学生的学习积极性与学习兴趣的提高,有利于我国教育的长远发展,为国家培养高素质的知识型人才奠定坚实的基础.文章将具体探究网络课堂在小学数学教学的特征体现,并以此为依据,提出部分优化网络课堂教学的建议,以期为小学数学提供价值借鉴.

摘要：随着信息技术的发展,单片机应用范围不断扩大。而《单片机应用技术》是职业院校电气类专业重要的基础课程之一,是一门知识抽象、综合性更强的实践类课程。基于此,本文简单分析了《单片机应用技术》网络课堂教学的优势,探讨了当前《单片机应用技术》教学存在的问题,并围绕“互联网+”时代下开展《单片机应用技术》网络课堂教学提出了几点策略。

摘要：运用网络化教学手段构建课堂教学体系,既符合当前课程改革,又满足学生成长的需求。中职数学网络课堂教学存在不能及时掌握基本学情、教师网络应用能力低等问题,从网络课堂教学设计、教学实施和教学评价等方面入手,探索网络环境下中职数学网络课堂教学实施策略。

摘要：文献检索课是一门时代特征很强的技能和方法课。建立跟踪系统,对文献检索课网络课堂资源使用情况进行跟踪,便于掌握学生的兴趣点,为课程的改革和完善提供依据,使文献检索课发展与时代同步。

摘要：进入21世纪,经济快速发展,社会也在不断进步,人们的生活水平在不断地提高,在满足了温饱的需要之后,人们对精神物质的需求不断地增加。越来越多的人开始追崇艺术,进而艺术产业迎来了一个快速发展的时期。而网络课堂的构建,为艺术设计教学提供了一个更加有力的平台,也为学生提供了更多展现自我的机会。艺术设计教育工作者应该充分利用网络信息技术,为自己的设计教学服务。

摘要：21世纪以来,电子科技高速发展,高校计算机课程的内容更新较快,课程目标也侧重培养学生的创新能力和信息素养。计算机的发展使其应用范围不断扩大,将计算机等信息化技术引入教学过程中实现信息化教学是当前教育改革的重点。尤其是计算机专业的高校学生,要在快速变化的新时代崭露头角,不仅要掌握好牢固的计算机技术,还需具备独立学习和不断创新的能力,这些目标需要高校和教师不断深化信息化教育改革,学生配合学校和教师的要求,最终实现学生的全面发展。

摘要：优化教学手段、改善教学技术是保持高校设计艺术教育先进性的体现。利用网络实现课堂教学的互补也是新时期对教师提出的一项要求。本文介绍了构筑在“你我家”网络真实社区(http://***)平台上的专业合作、交流组织“艺术设计联盟”(http://***)的形成背景、发展历程和主要特点。

摘要：针对远程教育中网络课堂存在的问题,更好地提高网络课堂的教学质量,实现"以学生为中心"的教学理念。根据生成性教学的基本思想,利用云计算平台的特征,设计和实践了基于云平台的生成性教学目标、开放性的教学活动、动态的课程资源、交互性的教学过程、发展性的教学评价等提高网络课堂生成性的措施,激发了学生自主学习的兴趣和热情,帮助他们体验新技术变革带来的学习快乐,并在Java语言程序设计网络课堂中得以实施,具有相当明显的教学效果。