摘要：目前很多网页布局往往采用单一的浮动布局或定位布局技术。二者各有优缺点,浮动布局可以灵活地实现多种页面布局,但不能精确控制元素的位置,而定位布局使元素出现在指定的精确位置。为实现灵活布局和元素的精确定位,文章提出浮动布局和定位布局相结合技术,从而能更简单、有效地完成复杂页面的布局。本文首先分析了页面布局类型,其次研究了页面浮动和定位布局基本原理,最后通过一个案例阐述了浮动和定位布局相结合应用,为学习网页布局技术提供参考。

摘要：目前,社会已经进入到了"互联网+"时代,门户网不仅布局于PC电脑,同时还需要布局于智能手机等移动设备,为人们提供了强大的数据共享、网络服务能力。网页布局也需要改进和提升,不仅诞生了HTML5技术,还引入了DIV和CSS技术,以便能够实现PC浏览器和智能移动设备的双部署。以学校门户网设计为案例,详细地分析DIV技术和CSS技术的应用实现,构建一个整体的网页布局模型,实现网页内容的合理规划,还可以基于CSS实现网页布局的自动适应,适应于不同大小的屏幕尺寸,进一步提高网页服务水平。

摘要：网页是人们接触网络的连接点,如何更加人性化地将网页上的图片、文字、色彩、动画等视觉构成元素进行有机地整合,是赚取点击量的重要因素之一。

摘要：在网页设计中DIV＋CSSN页布局方法被越来越多的应用到，论文通过具体的实例分析了DIV＋CSS的布局的技术方法，综述了在布局当中的常用方法，并且结合Table布局方式，在此基础上提出了网页布局方法的探究。

摘要：互联网信息技术突飞猛进,网页设计与制作技术对于提高大众工作效率与工作质量具有重要意义。文章首先介绍了网页设计与制作的主要Web标准,接着分析了DIV、CSS、盒子模型及其技术优势,最后提出了DIV+CSS技术的实践应用场景。应用结果表明,使用DIV+CSS技术进行网页布局,配合使用浮动、定位等相关属性,在实际应用中有不错效果,使项目后期维护更容易。

摘要：随着万维网联盟(World Wide Web Consortium,W3C)对互联网规范的致力推广,Div+CSS布局技术已成为网页设计和开发过程中重要的技术组成部分。在教学过程中,需要解决如何让学生对网页布局难点有深入理解并能学以致用的问题。文章对Div+CSS布局技术的教学方法和内容进行探讨。

摘要：DIV+CSS技术是当今网页设计中使用的主要方法,因其代码编写可读性高、便于维护等优势被广泛应用于网页布局中,盒子模型是DIV+CSS技术的重要概念。介绍盒子模型、position定位属性等概念,通过列举实例加深对技术的理解。

摘要：Web网页是网络课程重要的人机界面,其布局和设计直接影响学习者的学习效果.本文从眼动心理学角度,利用眼动实验研究学习者利用网络课程学习的视觉搜索行为,测量学习者在3种常见的网页布局及其导航样式下学习时的眼动数据,探讨网页布局对网络学习的影响.通过记录注视次数、注视持续时间等6项眼动指标,并结合态度测量,试图揭示学习者学习时的眼动心理生理基本特征,以期找出适宜的网页布局形式和导航样式,为网络课程的设计和开发提出有效建议.实验研究表明:(1)T字型布局有利于学习者进行视觉搜索;(2)国字型布局更有利于学习者对知识的认知加工;(3)学习者进行视觉搜索时兴趣区集中在导航区,进行知识学习时兴趣区集中在主体内容区;(4)学习者在国字型布局下能取得更高的正确率.

摘要：互联网发展千变万化,但网页设计却千篇一律。本文通过对用户体验式的差异化网页布局进行研究,充分了解用户体验以及差异化的内涵以及网页布局在网页建设中的作用,对比国内与境外网页布局差异化,总述用户体验式网页布局的作用。

摘要：对《网页设计》课程中CSS部分的教学难点进行探讨。首先概述了CSS课堂教学应讲授的主要内容,然后提出了该部分教学的四个难点,包括超链接设置、外边距合并、浮动子盒子撑开父盒子以及浏览器兼容性,最后提出应该提高学生的自学能力以应对课程学习中遇到的困难。